在煉書成課訓(xùn)練營(yíng)，伊文老師給我們講了4次必修課，3次選修課，帶領(lǐng)我們共讀，并組成共讀小組一起共讀，還有晚上的領(lǐng)讀。
01 我的收獲
在這次訓(xùn)練營(yíng)上，我在伊文老師的指導(dǎo)下知道了做課的方向和方法，并和紅參、夢(mèng)想之鷹一起完成近15場(chǎng)以上的共讀。我的收獲如下：
如何選產(chǎn)品
01 選產(chǎn)品從3方面入手：定位+出成果+喜歡和熱愛(ài)
02 定位的2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：差異化+滿足用戶需求（最關(guān)鍵的是需求）
03 如何滿足用戶需求，可以從3方面考慮：
001 廣度：有多少人有需求
002 強(qiáng)度：有沒(méi)有連接
003 變化：未來(lái)趨勢(shì)如何
04 關(guān)于出成果：做自己擅長(zhǎng)的方面，要考慮到結(jié)果是不是可以直觀展示出來(lái)？
05 關(guān)于選書：
001搜索豆瓣相關(guān)關(guān)鍵詞、相關(guān)書單、評(píng)分、評(píng)論
002 難度從簡(jiǎn)單到難進(jìn)階
003 選新領(lǐng)域的課程可以先在多個(gè)平臺(tái)搜索相關(guān)爆款課程
寫課程大綱的三種方法：
自下而上：列出所有的問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題進(jìn)行歸類。
自上而下：
一種是按照流程順序來(lái)，把每個(gè)流程作為一個(gè)問(wèn)題
一種是按分支方向，從不同維度來(lái)拆解
借鑒模仿：從不同平臺(tái)上通過(guò)搜索關(guān)鍵詞來(lái)找到相關(guān)課程的爆款課程，找出幾個(gè)問(wèn)題
如何打造課程框架
01 創(chuàng)造渴望
001 通過(guò)場(chǎng)景引出問(wèn)題/痛點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)員的注意力
002引導(dǎo)學(xué)員想象問(wèn)題解決之后的一個(gè)理想狀態(tài)，激發(fā)學(xué)員的興致
02 指出錯(cuò)誤，
001先指出常規(guī)做法是什么，為什么是錯(cuò)誤的？
002 然后告知正確答案
03 分享方法：
001核心內(nèi)容是觀點(diǎn)和案例
002 案例的優(yōu)先順序：自己的案例＞身邊朋友案例＞搜索的接地氣的案例
04 結(jié)尾
001 用金句來(lái)概括核心觀點(diǎn)
002 回顧分享內(nèi)容
003 感謝大家，呼吁大家去踐行，做出成績(jī)
案例
非常感謝伊文老師指導(dǎo)我們?nèi)绾螐倪x產(chǎn)品—寫課程大綱—如何打造課程體系，讓我們對(duì)做課有了更全面和深入的了解。通過(guò)聽課和練習(xí)寫課程大綱，我對(duì)零散的學(xué)習(xí)有了更多的思考，會(huì)將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，對(duì)于做課有了框架，而不是零散的學(xué)習(xí)。沒(méi)有做課大綱自己的學(xué)習(xí)是沒(méi)有方向的，不僅學(xué)的只是很零散，更更多的是片面，不能成系統(tǒng)。
通過(guò)共讀，我改變了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了參與共讀（早上8點(diǎn)上班），我需要早起去公司，跑去樓頂上完成共讀后馬上投入工作，很感謝總的隊(duì)友紅參和夢(mèng)想之鷹的支持和照顧，讓我第一個(gè)完成共讀，保證了我的共讀機(jī)會(huì)和時(shí)間。
在共讀期間，不僅自己在輸入輸出，還能聽到2位優(yōu)秀隊(duì)友的分享，也就是我們用1個(gè)小時(shí)收獲了3份知識(shí)。
因?yàn)楣沧x，需要回顧和分享所學(xué)到的知識(shí)，這樣自己反而更加認(rèn)真地吸收了書本內(nèi)容，提高了自己的提煉文章內(nèi)容的能力，極大鍛煉了自己的表達(dá)能力。這次我參與共讀的是《財(cái)務(wù)自由之路》這本書，其實(shí)之前自己是閱讀過(guò)的，可是幾乎忘光了，通過(guò)共讀的分享，我反而記住了大部分內(nèi)容。
02 獲獎(jiǎng)勛章：
1次才華橫溢勛章，3次妙筆生花勛章
03 煉書成課實(shí)戰(zhàn)營(yíng)的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)
01 伊文老師講課通俗易懂，又特別實(shí)用
02 共讀形式讓小組成員凝聚力更強(qiáng)
03 共讀設(shè)置方式，讓我們對(duì)于內(nèi)容的吸收效率大大提升了
04 每日頒獎(jiǎng)：勛章和點(diǎn)評(píng)，讓我們有成就感、儀式感
05 晚上伊文老師的領(lǐng)讀和答疑讓我們有了對(duì)標(biāo)榜樣
06 學(xué)員分享，搭臺(tái)讓老鐵實(shí)戰(zhàn)
07 共讀分享，鍛煉了分享能力，聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)更是思想火花的碰撞
08 老鐵們很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)氣氛很好
09 伊文老師很負(fù)責(zé)，很耐心給我們答疑解惑，一步步帶領(lǐng)我們做課
10 福利很多，越參與越收獲。
