孩子七點(diǎn)鐘就出發(fā)去補(bǔ)數(shù)學(xué)課了。今天愛人休息，兩個人一起出去吃頓早餐。
為了消食，兩個人決定去公園里面走走，只是太陽太大，我有點(diǎn)不情愿去。想想兩個人呆一起的機(jī)會真的很少，還是硬著頭皮去了。
一路上先是針對人生的成功與否，兩個人舉了身邊的例子，看看哪些人的人生是相對成功的。先是我爸，孩子爸爸說他是養(yǎng)家型的，一生中遭受了中年喪妻老年喪子的大災(zāi)大難，但總的來說老年狀態(tài)還是不錯的，身體好，樂觀，有自己的愛好，老年生活有滋有味。再就是我的導(dǎo)師，孩子爸爸說他還是挺成功的，一是找到了自己喜歡的事業(yè)，并且一直從事這項(xiàng)工作，樂此不疲。二是有自己的小個性。三是某領(lǐng)導(dǎo)。盡管當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)很多年，可是自己的身體很差，我們一致認(rèn)為，這是很不成功的。所以我們得出一個結(jié)論：成功與否，都只是相對的，有的可能事業(yè)比較成功，但身體垮了。有的自己生活得不錯，但是經(jīng)歷了很多苦難。有的雖然事業(yè)不錯，但是家庭卻遭受了離婚等等，十全十美的成功不存在。所以現(xiàn)在的我們就要過好每一天。
我向他說了放假這段時間在家里的感受，感覺自己比上班還累，主要是心里太累。孩子到高三了，與自己理想中的狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)，看在眼里，急在心里，想張口說說，他又不耐煩。這種感覺快把自己憋出內(nèi)傷了。告訴他我已經(jīng)有兩個晚上通宵睡不著了，他說他能理解我的感受。
兩個人分析了目前兒子的狀態(tài)，一致認(rèn)為：他現(xiàn)在的狀態(tài)完全不是高三的狀態(tài)。如果是我們兩個現(xiàn)在馬上進(jìn)入高三的話，馬上就要分班考試了，應(yīng)該是早早地就起床了，背英語、背語文，把自己關(guān)在房間里，拼命地復(fù)習(xí)。但現(xiàn)在孩子的狀態(tài)是，早上七點(diǎn)了，大人不叫起床，他絕對不會起床的。晚上十一點(diǎn)，他自己也沖了涼，早早地跟我們說晚安。還有，他現(xiàn)在的狀態(tài)就是學(xué)到哪算到哪，至于有沒有閉環(huán)，那就不知道了。憑直覺，他是放棄這次分班考試了。我猜想是因?yàn)槠谀┛荚嚳嫉锰?，占百分之四十，他現(xiàn)在是沒有希望分到次重點(diǎn)去了。
怎樣才能激發(fā)他的狀態(tài)呢？硬說，他是不會聽的，也會很反感，影響他的情緒，反而收不到很好的效果。最后一致決定：給他寫兩封信。一封信由孩子他爸寫，就是25號返校的時候由我交給他，大致意思就是這是高三的第一次考試，自己應(yīng)該放手一搏。不管最后結(jié)果怎樣，我們都可以接受。第二封信由我寫，準(zhǔn)備在8月1日返校時由他爸交給他，里面提一些建議，高三了要有目標(biāo)、有計劃地去拼搏，并告訴他一些注意事項(xiàng)，有的甚至是具有可操作性的步驟。
兩個人還商定：一是鑒于兒子現(xiàn)在這種狀態(tài)，先看看情況，如果狀態(tài)沒有上來的話，那我們會在學(xué)校旁邊租房子，去進(jìn)行陪讀。二是從現(xiàn)在開始，兩個人不要吵架，凝心聚力，為兒子助力。三是孩子爸爸趁此機(jī)會進(jìn)行工作轉(zhuǎn)型，不用把自己弄得那么累。
一家人，好好加油吧。
