讀物:《志賀直哉小說集》之清兵衛(wèi)與葫蘆

筆記:

? ? ?《清兵衛(wèi)與葫蘆》是志賀直哉短篇代表作之一，說的是一個12歲男孩十分熱衷收藏葫蘆，被父母親頻頻打擊，認為他不務正業(yè)。在以一毛錢的低價買到只好葫蘆后，男孩清兵衛(wèi)愛不釋手，甚至帶到了課堂上，老師發(fā)現(xiàn)收繳并家訪。父親盛怒之下，揍了兒子一頓，將他的數(shù)十個葫蘆全部毀損。清兵衛(wèi)從此不再收藏葫蘆，將興趣轉(zhuǎn)移到繪畫上，孜孜不倦。他的父母又開始起了嘀咕。他們都不知道的是，校役從老師手中得到那只葫蘆后，以五十元轉(zhuǎn)賣給古董店老板，古董店老板再以六百元高價轉(zhuǎn)賣他人。

? ? ? 這是一個孩子的天分如何被父母和老師聯(lián)手毀滅的故事。換了以前，我會當作一個普通的故事，讀完了事。當為人母后，這個故事讓我思考的是:發(fā)現(xiàn)后去保護孩子的天分，是所有愛孩子的父母都會做的。但孩子的天分一旦超出了父母理解的范疇呢？每個人都有自己的知識盲點，倘若孩子的天分恰巧隱藏在父母的知識盲點中呢？這時，父母很容易因為無知而扼殺掉孩子的天分。

? ? ? 藝術家的家庭里更易產(chǎn)生有藝術天分的孩子，擅唱歌的父母會把自己的唱歌細胞遺傳給下一代，數(shù)學天才的父母本身就極懂數(shù)理……而我懷疑，也許這世界根本沒有什么天分之說，當孩子的興趣正好在父母的知識領域之內(nèi)時，孩子的學習熱情加上父母的專業(yè)指導，便得到最大的共振效果。

? ? ? 孩子的“天分”無論如何都會被浪費掉的。做父母的，倘若想發(fā)現(xiàn)孩子某方面的天分，最好自己先掌握這方面的知識，然后守株待兔，等待或者引導孩子的關注，這也許是一種更主動的做法。