你是否也有這樣的困擾：
大學(xué)畢業(yè)后面臨擇業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)根本沒有看家的本領(lǐng)；
參加工作后雖然一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但總是學(xué)無所成；
人到中年了，天天學(xué)、年年學(xué)，卻始終沒有擅長的領(lǐng)域。
其實(shí)我們之所以學(xué)無所成，最根本的原因不是我們不夠努力，也不是我們不夠堅(jiān)持，而是沒有找對正確的學(xué)習(xí)方法。
由在華為任職11年的財(cái)經(jīng)作家鄧斌所著的《華為學(xué)習(xí)之法》一書，針對學(xué)習(xí)給出了最具實(shí)操性和指導(dǎo)性的“三大思維”：靶向思維、求漁思維和迭代思維。
“工欲善其事，必先利其器”，那些愛學(xué)習(xí)卻又感到很迷茫、不得法的朋友，相信掌握和踐行了這三大思維后，將會擺脫“學(xué)無所成、學(xué)無所用”的尷尬局面，一路披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
一、靶向思維：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目求學(xué)
小時(shí)候老師問我們：“你長大了想做什么？你想成為一個(gè)什么樣的人？”引導(dǎo)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，就如我們射箭對準(zhǔn)的靶心一樣，有的放矢，“先瞄準(zhǔn)，再開槍”，即靶向思維。
以改變現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
沒有目標(biāo)地學(xué)習(xí)是空學(xué)。如果不能改變現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)沒有任何意義。一切的學(xué)習(xí)都是為了解決問題。
小思是一名秘書，很愛學(xué)習(xí)。她覺得在地球村時(shí)代，英語將來肯定能派上用場，就報(bào)考了公共英語考試。同時(shí)，她又報(bào)考了會計(jì)執(zhí)業(yè)資格考試，想多一項(xiàng)生存技能。最后，她均拿到了獲取的資格證。至今10年過去了，她依然在秘書崗位，沒有任何變化。
小偉，是醫(yī)學(xué)專業(yè)的，不滿現(xiàn)狀，想在她的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，考取研究生，去公立大醫(yī)院工作。她邊工作邊學(xué)習(xí)，心無旁騖。終于，她考上了研究生，并被省級醫(yī)院聘用。
從上面兩個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和結(jié)果不難看出：小思的學(xué)習(xí)是心血來潮，認(rèn)為很輕松地就能掌握一種專業(yè)技能，這也學(xué)、那也學(xué)，沒有解決她現(xiàn)實(shí)中的任何問題。而小偉則立足現(xiàn)狀，目標(biāo)明確。結(jié)果迥然。
當(dāng)你沒想清楚去何方，再牛的老師也無法指路。鄧斌說：
無論個(gè)人層面的學(xué)習(xí)還是組織層面的學(xué)習(xí)，都必須“以我為主”，知道自己要什么？否則一定會“學(xué)丟了”，會在知識的汪洋大海中迷失自己。
當(dāng)我們確定了目標(biāo)之后，“向誰學(xué)”同樣至關(guān)重要。
向頂尖的老師學(xué)習(xí)，事半功倍
古人說“學(xué)其上，僅得其中；學(xué)其中，斯為下矣”，指學(xué)習(xí)最上等的知識，可以得到中等的知識，求中等的知識，可以得到下等的知識。
現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的途徑很多，觸手可及。知識類的學(xué)習(xí)可通過自學(xué)，但涉及到實(shí)操或思維智慧方面的，就需要找頂尖的老師。如書中所說：
向頂尖高手學(xué)習(xí)，即使自己悟性差，至少也能學(xué)成二流高手；如果老師是三流的，自己最后很有可能變得不入流。
中國的乒乓球?yàn)槭裁唇?jīng)常包攬世界冠軍？就是因?yàn)槊恳晃魂?duì)員的陪練教練幾乎都是前世界冠軍。正所謂“名師出高徒”。
對于我們個(gè)人而言，力所能及地找到本行業(yè)、本領(lǐng)域中最專業(yè)、水準(zhǔn)最高的老師，將會使我們的學(xué)習(xí)事半功倍，也是我們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的捷徑。
有人說“沒有方法的學(xué)習(xí)是死學(xué)”，該如何學(xué)？
二、求漁思維：學(xué)習(xí)獨(dú)家秘笈，摒棄花拳繡腿
學(xué)因不學(xué)果，學(xué)魂而非形
“授人以魚，不如授人以漁”，反之，作為學(xué)習(xí)者，也要追求學(xué)習(xí)的本質(zhì)和真諦，即求“漁”，而非“魚”。
看武打影視片，我們都知道“武林秘笈”的重要性，因?yàn)槟鞘菍W(xué)到真功夫的根本。如果只學(xué)習(xí)表面的架勢，是很難取得真經(jīng)的。
引用《華為學(xué)習(xí)之法》中的一句話即：學(xué)習(xí)底層邏輯而非應(yīng)用場景，重視方法論和理論框架，關(guān)心解題思維而非題目本身，學(xué)其漁而非魚，學(xué)其魂而非形。
建立知識金字塔，不斷增磚添瓦
莊子說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力” ，意思是如果水積蓄得不夠多，它就沒有足夠的力量浮起大船，基礎(chǔ)不深厚，難以承擔(dān)大事。
鄧斌先生把知識分為成熟型和探索型。成熟型知識需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，用于建立自己的知識金字塔，是學(xué)習(xí)的前期，避免越學(xué)越亂。
華為首席咨詢專家李建武，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是聚焦交通行業(yè)。他購買了所有能夠買到的交通行業(yè)的圖書。通過系統(tǒng)地看書，他建立了這個(gè)行業(yè)的知識金字塔。當(dāng)他遇到客戶的任何問題和挑戰(zhàn)時(shí)，他都能知道應(yīng)該用什么知識來解決。
而探索性知識則需要碎片化學(xué)習(xí)，是為金字塔添磚加瓦的。遇到一個(gè)知識吸收一個(gè)知識，是對系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。
就如李建武在與高手切磋、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的諸多機(jī)會中，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)、升華智慧，最終成為華為當(dāng)之無愧的首席咨詢專家。
功夫在詩外，一杯咖啡吸收宇宙能量
陸游在晚年傳授兒子寫詩的經(jīng)驗(yàn)時(shí)寫到：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。學(xué)習(xí)不只是在課堂上，平時(shí)也不能放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會 。
正如任正非的一句名言：用一杯咖啡吸收宇宙能量。原文是：
要善于用一杯咖啡吸收宇宙能量。我們經(jīng)常參加各種國際會議和論壇，杯子一碰，只要5分鐘，就可能會擦出火花，吸收很多“能量”。不改變思維習(xí)慣，就不可能接觸世界，不接觸世界怎么知道世界的樣子？有時(shí)候一句話兩句話就足以道破天機(jī)，擦出思想的火花。
華為干部都要做三件事——點(diǎn)兵、布陣、請客吃飯。華為在請IBM顧問吃飯時(shí)，每次都會有兩個(gè)年輕員工做筆記。這就是不失時(shí)機(jī)地向更多的老師學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泻芏鄡?nèi)容我們在課堂上是學(xué)不到的。
“蓬生麻中，不扶而直”，指柔弱的蓬草長在堅(jiān)挺的大麻田里，不用扶持，自然挺直。就如我們與高手在一起朝夕相處，共同探討，就是一種高效的學(xué)習(xí)方式。
三、迭代思維：加速踐行新知，不斷自我超越
人生就是一個(gè)不斷尋求知識、不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我的一個(gè)過程。
定期復(fù)盤，持續(xù)迭代
孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”、“學(xué)而不思則罔”。學(xué)過的東西，如果沒有回顧和反思，就如同狗熊掰棒子，學(xué)得再多也會一無所成。
影視巨星李小龍說：我不怕練了一萬種腿法的人，我怕的是同一種腿法練了一萬次的人。
練一萬種腿法，相當(dāng)于我們常說的“貪多嚼不爛”。而只練一種腿法一萬次的人，已在時(shí)間的長河中被持續(xù)迭代，出神入化了。
華為把每個(gè)月最后一個(gè)周六設(shè)立為上班日，固定一天閉門謝客，集體復(fù)盤過去一個(gè)月的所學(xué)、所做，不斷自我超越?！?b>不總結(jié)、不迭代，則永遠(yuǎn)停留在過去”。
富蘭克林說：“經(jīng)驗(yàn)是個(gè)寶貴的學(xué)校，而傻瓜卻從中一無所得”，踐行知識過程中的經(jīng)驗(yàn)，也是寶貴的知識。
知識收割，做好知識與經(jīng)驗(yàn)的閉環(huán)應(yīng)用
最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。人從錯(cuò)誤中學(xué)到的最多，成長也最快。
企業(yè)最怕的就是員工犯錯(cuò)誤，但華為對員工有很高的容錯(cuò)率。允許員工犯錯(cuò)誤，并記錄成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，不斷反思并改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行知識收割。
“做前學(xué)、做中學(xué)、做后學(xué)”的知識管理，將知識與經(jīng)驗(yàn)的閉環(huán)應(yīng)用到實(shí)際工作中，會讓我們的勝利成為習(xí)慣，讓犧牲充滿意義。
如果華為只留下一項(xiàng)核心能力，那一定是學(xué)習(xí)能力?！皭邸睂W(xué)習(xí)不如“會”學(xué)習(xí)，華為學(xué)習(xí)的"三大思維"不僅適用于企業(yè)組織，同樣適用于我們每一個(gè)人。
任正非說：大機(jī)會時(shí)代，對每個(gè)人都提供了機(jī)會，唯有一個(gè)要求：向一切優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
讓我們一起在這個(gè)充滿機(jī)會的時(shí)代，踐行華為學(xué)習(xí)之法，“讀萬卷書，行萬里路，見萬種人，干一件事?！?/p>
