今天花了3個多小時，讀完了羅振宇老師的《終身學習》。讀之前我并沒有關注作者和豆瓣評分。開始閱讀的時候，我以為，這本書會將終身學習的概念，社會背景也就是社會上出現(xiàn)一些變化導致我們必須終身學習，然后會提出一些有效的終身學習方法論。

但是，通篇閱讀以后，我上述提出的問題，羅老師確實是回答了，但是僅在一個章節(jié)中，就闡述完畢。本書剩下的內容，更像是無數篇小的心得感想。零碎不成體系，每個章節(jié)之間相對獨立，都是羅老師個人的一些人生感悟和認知分享。其中有幾篇讓我眼前一亮，剩下的，則是更多的起到拓展視野觀點其實比較陳舊。

讓我覺得很新穎的觀點。

1.游牧民族的態(tài)度。

對待學習，要有游牧民族的態(tài)度，哪里水草豐美，就往哪里遷徙，終其一生。

現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，知識更新迭代也很快。我們經歷一個行業(yè)從快速成長到衰落，可能只需要幾年。不斷變化是人生常態(tài)，知識的更新和技能的學習也將伴隨我們一生。選擇大于努力，找到上升期的行業(yè)，學習相關知識，早上車早有座兒。終身學習，非常點題。

2.第二只眼

眼是圍棋總的術語，羅老師應該是進行了概念替換。原文的意思，本質上就是人不能只專精于一個領域，要有兩個競爭優(yōu)勢。這樣才能有備無患，不被淘汰。而個人的第二個優(yōu)勢，往往是跨界優(yōu)勢，能夠產生1+1＞2的效果。舉個例子：比我漂亮的女人沒我聰明，比我聰明的女人沒我漂亮。

那么如何尋找自己的第二只眼呢？這是建立在第一只眼的基礎上的，現(xiàn)有一個安身立命之本，再根據自己的情況去尋找第二只眼。兩只眼不是并行找到的。

3.40年黑洞

這算是最符合本書內容的一章。人的壽命不斷延長，我們的退休時間一拖再拖。因此從古流傳下來的一些人生規(guī)劃類的傳統(tǒng)都會受到沖擊。比如30而立，現(xiàn)在的人，讀完碩士走向社會已經25-6歲，在要短暫的時間內，找到另一半結婚成家生子，同時還要兼顧自己的事業(yè)，無論對男女，都是一種挑戰(zhàn)，非常難以達成，且往往顧此失彼尤其對于女性。因此，未來，婚姻會受到挑戰(zhàn)，這種傳統(tǒng)的人生階段劃分也會慢慢改變。我們要用開放的心態(tài)去面對未來。人生很長，我們60歲退休，如果可以活到100歲，那么后半生這40年時光，要做什么呢？這就是標題，40年黑洞的由來。

羅老師在文中提出，這就是我們要終身學習的原因。世界的變化越來越快，未來的不確定性不斷增加。隨著身體和大腦的衰老，我們會漸漸落后于時代，如何緊隨時代潮流，保持吸納充足的信息，適應新的生產力工具，對我們都是一種挑戰(zhàn)。未來，50歲去再攻讀一個學位，60歲創(chuàng)業(yè)這類事，會越來越頻繁。不要給自己設限，成長永無止境，學習永無止境。

4.關于認知

羅老師說，人與人之間最大的差距是認知。這句話讓我想起，你永遠賺不到你認知以外的錢。認知是什么？它不僅僅是知識，還包括書本上學不到的經驗，和行業(yè)信息。想要提高自己的認知，有三個方法：

1. 永遠保持否定自己的狀態(tài)，知道自己不知道

2.永遠不停留在知道，重要的是把知道變成行動

3. ? 永遠和比你知道得多的人在一起

此外，羅老師在書中，還談了一些我已經比較熟悉的內容。但是也對個人成長非常有價值。他們分別是人脈圈子的重要性，批判性思維，刻意練習等。

本書更像是無數篇演講的文字稿合集。羅老師談的都是自己多年創(chuàng)業(yè)的心得和體會，個人感和主觀性非常強。并不想其他工具類書籍那樣，有濃厚的學術性和客觀性。干貨較少，深度一般。但是羅老師的思維和經驗，是值得我們學習的。