而就物測(cè)物，莫知其紀(jì)，因化觀化，莫名其度，必也由其本始，以追尋其源，而后可知其變者、化者、生者、育者。
? ? ?看事物時(shí)，我們從末梢往往很難推知主體，猶如盲人摸象，摸到腿就說(shuō)大象像柱子。所以我們看事情要從上往下看，看到整體再看局部，這樣就比較好理解。雖然每個(gè)人都有自己的局限性，但是如果我們多嘗試著站在更高的格局上想問(wèn)題，加以時(shí)日，應(yīng)該會(huì)有不一樣的收獲。
道在人為性，性在行曰誠(chéng)。
人的道在于內(nèi)心深處的性，就是內(nèi)心深處渴望的法則或者智慧，但是要通過(guò)行動(dòng)，去做，just do it,通過(guò)這種赤誠(chéng)才能找得到它。
性之所具，惟德可見(jiàn)其用也。
想要被他人看到，需要自己先有光芒；想要看到別人所看不到的趨勢(shì)或光芒，你就要更加誠(chéng)，看到本性，看得到事物發(fā)展的規(guī)律。
故誠(chéng)者，如神之化，如天之德，無(wú)為而無(wú)不為，無(wú)成而無(wú)不成
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。把誠(chéng)作為自己的行為準(zhǔn)則，就像太陽(yáng)并未刻意想要照耀什么，但就是把發(fā)熱發(fā)光作為自己的行為準(zhǔn)則，然后就會(huì)萬(wàn)物生長(zhǎng)，或者說(shuō)，你想要的，都會(huì)來(lái)找你。
故誠(chéng)者，非人事之功，而天性之自見(jiàn)也。天性自見(jiàn)，其體無(wú)外內(nèi)終始初成之殊者也。誠(chéng)之者，則由人力所加，而因修道之教致其行也。
天賦好的孩紙，就像很多武俠小說(shuō)中，“這孩子骨骼清奇”，比如張三豐看了一遍太師傅的武功就記住了?；蛘擢q如莊子，不用去學(xué)與思，就懂了很多事物的規(guī)律。然而，我們天資不夠，只能努力去誠(chéng)，去爬坡，希望可以通過(guò)發(fā)揮主觀能動(dòng)性去早日找到本源大道。
人性皆同，茍致其誠(chéng)，而情識(shí)感覺(jué)之不用，則性之智慧見(jiàn)矣，有何圣愚之異哉？
我們生氣或者開(kāi)心，都是可以拿來(lái)用的，我因?yàn)樯鷼庾龀隽耸裁?，不是摔手機(jī)，而是敢于面對(duì)問(wèn)題，嘗試分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。這也是人性，這也是誠(chéng)，這就是智慧。
故隨化之異動(dòng)于惡，為勢(shì)使然。
專門百度了一下熵，熱力學(xué)中表征物質(zhì)狀態(tài)的參量之一，用符號(hào)S表示，其物理意義是體系混亂程度的度量。離散之力，破壞秩序，所以要通過(guò)定期的回顧和總結(jié)來(lái)在大范圍內(nèi)保持一個(gè)前進(jìn)的正確方向。就像木木之前寫的致曲，團(tuán)隊(duì)成員有的懶惰、有的沒(méi)腦子，有的意見(jiàn)不合這就是取經(jīng)路上熵。
上周印象最深刻的詞我寫了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，事物不是單向的，你在一條螺旋結(jié)構(gòu)上努力，在另外一條貌似不可觸及的或者暫時(shí)看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)上也是會(huì)留下痕跡的。所以，找到方向，先做起來(lái)，就對(duì)了。又想到了景雯說(shuō)的晶體智力和流體智力，百度了一下如下
流體智力：是隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高的，如知覺(jué)速度，機(jī)械記憶，識(shí)別圖形關(guān)系等不受教育與文化影響。（天生的）
晶體智力：通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力。如詞匯概念，言語(yǔ)理解，常識(shí)等記憶儲(chǔ)存信息為能力，一直保持相對(duì)穩(wěn)定。（主要指后天學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)）
流體智力隨著年齡的增大會(huì)呈先增加后下降的趨勢(shì)變化（一般20歲達(dá)到頂峰，30歲以后開(kāi)始下降），而晶體智力隨著年齡的增加經(jīng)驗(yàn)的豐富是不斷上升的。
隨著年齡的增大，30+的我們?cè)賹W(xué)習(xí)一些死記硬背的知識(shí)可能用處已經(jīng)不是很大，可以嘗試將更多的精力放在那些可以增加經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)上，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐+總結(jié)來(lái)提高自己的升級(jí)打怪能力。比如程序猿，現(xiàn)在再去學(xué)一門新的編程語(yǔ)言，可能不如剛畢業(yè)的大學(xué)生們來(lái)的快，但是你有這些年的編程經(jīng)驗(yàn)，你有編程的思維和框架在，你更容易理解程序設(shè)計(jì)的原理，你就可以做架構(gòu)師，而不只是一個(gè)小功能模塊的開(kāi)發(fā)人員。
