今天和一個媽媽通了很久的電話，聊了她的孩子，我們班的孩子。

這是一個不算完整的家庭，父母離婚，本來判給父親，然而父親已經(jīng)重新組建家庭，無暇照顧孩子，雖然在班級群里，卻從始至終沒有一句話。母親作為單身媽媽，一邊要掙錢養(yǎng)孩子，一邊還要照顧孩子，很吃力。單親家庭出來的孩子，性格也難免有缺陷。他總是具有很強的自尊心，又及其在意別人的目光，同時在小小年紀看過了這么多世間的不完美后，對很多事總是提不起興趣，一副什么都無所謂的樣子，看人的眼神總是非常冷冷的，把自己封閉起來，不愿讓別人見識到他的脆弱。當然了，這樣的孩子學習態(tài)度肯定不會好，很懶散，作業(yè)完成的很潦草。

今天和他媽媽通了電話后，他媽媽說他在家的表現(xiàn)真的出乎我的意料，乖巧懂事，會主動洗碗洗衣服，掃地拖地，早上去上學時候還會把垃圾帶走。說真的，現(xiàn)在的孩子真的很少會有這么做的了。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)其實孩子身上的美是要慢慢發(fā)現(xiàn)的。

記得有一次在下午的語文課上，我在課堂上扯著嗓子講評作業(yè)。突然看到他正在桌子上很認真的寫著什么 ，走近一看，原來是回家作業(yè)。當時，有一種要生氣的感覺，竟然不好好聽課，偷偷寫回家作業(yè)，是不是想回家就能多玩一會啦，這樣聽課會有效率嗎？對于這樣不好好聽課的孩子真的很生氣，往往講過很多次還要錯的就是這種孩子。于是，當時我狠狠的批評了他。

今天正好在電話里和他媽媽說起這件事，原來是孩子想早點回家，這樣就可以多幫媽媽干家務了。想起來，真的心頭一熱，有些時候，不應該用慣性思維去思考孩子的行為。突然覺得自己要反思一下了。