昨天是春分，今天是3月21日，六年前這兩個日子是同一天。其實二者的結(jié)合并不罕見，但六年前的那個是一個每每想起來，都有感動涌上心頭的一天。

2015年3月21日，節(jié)氣春分，農(nóng)歷二月初二，龍?zhí)ь^，一個美妙的巧合，彼時還未曾意識到原來是一個這么好的日子，真的適宜做點有紀(jì)念意義的事。也不曾想到，一個課程，一組人的相遇，能夠?qū)罄m(xù)的生活，產(chǎn)生這么多的影響，也許這就是建立聯(lián)系的意義。

那天，我們心理學(xué)活動小組3人，各自呼朋喚友，最后湊了個5人小團，來了一場說走就走的海邊日出之旅。這是一個真正意義上的說走就走，以往的出行雖冠“說走就走”之名，卻也得認真規(guī)劃個一周兩周。這場倉促成型的出游，起因是那學(xué)期一門特別的心理學(xué)課程。老師要求我們以三人為單位組成心理互助小組，組員一起商量討論小組名字，組織一個成組活動，然后在下周上課的時候分享各自的組名和活動內(nèi)容。

分組的時候，老師讓我們先在教室分散開，離開身邊熟悉的人，走向完全陌生的，或者平時交流不多的人。一般的課程，小組的組合都是自由的，多數(shù)情況也是熟悉的同學(xué)，而這個課卻要求我們盡量反其道而行，因為在接下來的課程中，我們將輪流扮演咨詢師、來訪者和督導(dǎo)，大家的不熟悉其實能帶來更好的心理咨詢訓(xùn)練。

走動中，我們用手勢替代語言進行溝通，可以主動作出邀請，也可以拒絕，最后三人一起組成本課程的活動小組。大學(xué)的課堂上，不止有本專業(yè)的學(xué)生，也不止有同年級的。大多數(shù)人一開始都還是跟自己的舍友，或者玩得好的小伙伴待在一起，慢慢地才開始打破自己的心理舒適區(qū)分散開來。懷著好奇心，也許這樣的想法我也很早就已經(jīng)有了，只是這次有了更加順理成章的由頭。我走向了一個師兄，他在人群中是很突出的存在，長相比周圍的人都成熟，之前在中國古典藝術(shù)理論課堂上見過他，發(fā)現(xiàn)他對于古代畫作的作品，也有很不一樣的理解，早就充滿好奇，但也不好唐突。

這次借機鼓起勇氣，我向他比劃出了求組隊的手勢，他愣了一下，也許沒想到自己會被邀請，因為班上大多數(shù)是我們專業(yè)的同學(xué)，他跟我們真的是完全不認識。但很快他就回以同意的手勢，于是我兩開始尋找最后一個組員。這個選擇權(quán)還是交給了我，似乎有心靈感應(yīng)，我看向班上本學(xué)期新任的班長，她也正好看向我們，雖然此前交流不多，但是我們都看到了對對方的好奇。

組隊成功之后，我們?nèi)齻€環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小組還是跟其他課程一樣，選擇了自己比較熟悉的伙伴組隊，我們這種按足課程要求的小組原來是少數(shù)。但，也正是這種差異與陌生，把我們帶入了對方的未知世界，讓我們看到，并且感受了無限的可能性。討論小組名字和活動的時候，師兄突發(fā)奇想地提出了去看日出，我和班長驚訝了一下，但馬上就開始討論去哪里看日出了，也許能湊在一起的人，本質(zhì)上就有相同的因子。在組織中，我難得當(dāng)機立斷地作出了決斷，趁著過兩天就是周末，從北京出發(fā)前往北戴河，看一場日出，慶祝我們小組的成立。

常有一種說法，戀人們?nèi)绻胍缹Ψ绞欠袷强梢砸黄疬^日子的人，應(yīng)該一起去一趟旅行，很多問題會在旅途中顯露；也有不少的故事告訴我們，旅伴選不好，旅行玩不好?？墒钱?dāng)時我們都沒有想那么多，只想要一個有趣的成組儀式，不想這么多有的沒的。想做就去做吧，無需如此小心翼翼，瞻前顧后。

我們周五下課后就趕往火車站，在夜色中到達北戴河，票買得遲，在車上我們是分開坐的，這是一場不同以往的出行，從來不在想象和預(yù)料之內(nèi)，然而我已經(jīng)在路上。第二天，我們抹黑前往鴿子窩公園，晨霧很濃，不一定能看到完美的日出，但也許我們期待的也不是一場完美日出，而是能夠聚在一起，帶著天真的氣息，為一場可遇不可求的日出而奔走。泛著傻氣的事情，如果有人一起做，就會變得重要而浪漫。

當(dāng)天，路程過半，太陽已經(jīng)升起了。到了海邊，天色已半亮，那個太陽從海平面升起的景象是看不到的。如果說完全沒有遺憾，那是不可能的，然而朝陽映照下的海，也這樣平靜美麗，在沙灘下寫下今天的日期，光線照在上面，這一天就跟其他的日子不一樣了。看日出的心情，其實不太記得了，沙灘寫字這個細節(jié)還是為了今天寫文章，找配圖時候翻出來的。帶著回憶的濾鏡，記憶中其實并不震撼的日出，原來這么好看。那是的我們，模樣那么青澀，笑得那么盡興。

后來我們還去喂了鴿子，買了海鮮回民宿自己做飯。當(dāng)天是二月初二龍?zhí)ь^，這個事情還是民宿老板娘告訴我們的，當(dāng)?shù)貢谶@一天買來皮皮蝦包餃子，我們也有幸跟老板他們一家分享了這份春天的鮮美和喜悅。心情好的時候，什么都是好的，會覺得全世界的喜樂事情都趕在了一塊發(fā)生，一場日出讓我們現(xiàn)在回想起來都心潮澎湃。班長說，自從這次看過日出，她每年的春分都蠢蠢欲動想要做點什么。而，本來這種在特殊日子制造回憶的習(xí)慣，是師兄的習(xí)慣。

儀式感的存在真的很美妙，正如網(wǎng)上流傳甚廣的《小王子》中狐貍的經(jīng)典對白，“儀式感是經(jīng)常被人們遺忘的事情。它能讓某一天與其他的日子不同，讓某一時刻與其他時刻不同?！备婷畹氖牵瓉磉@樣的儀式感是獨屬于一個人的浪漫，而隨著我們一步一步走近對方，它成了我們一群人的浪漫，這是建立人與人的關(guān)系的樂趣。后來，我們?nèi)齻€人在心理咨詢作業(yè)的推動下，對著原本半生不熟的剖白自己，更加了解對方，也更加了解自己。師兄果然跟我們不一樣，他在校期間應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了兩年軍營生活后退伍返校繼續(xù)上學(xué)，難怪會有遠超我們的成熟，看問題的角度也很不同。班長跟我一樣，我們都希望自己可以變得更好，雖然從外在行為模式看不出來，但是一分析，殊途同歸。因為師兄的緣故，我還定下了本科論文的研究課題，希望能走近退伍返校的大學(xué)生群體，更多了解他們，也才發(fā)現(xiàn)自己的世界，那樣狹隘，原來都不知道還有另一種生活和成長的體驗的可能性。

聽著熟悉的歌，敲下這段文字，我很慶幸自己在好奇心的催動下，走出了勇敢的一步，靠近了我想要了解的人，然后再一步，了解了我希望了解的人。更謝謝閃著光芒的他們，照耀了我的日子，就像春分的日出。對了，我們最后定下來的組名，就是【日出·春分】，日出代表燦爛的日子，而春分代表了日子的儀式感，每一天都不一樣，每一天都燦爛。人與人的聯(lián)系是那么奇妙，我們相互想要接近和了解對方，我們一起制造了各種回憶，分享了對方的浪漫，就像英雄有超能力，而英雄的朋友還可以復(fù)制這種能力，讓照在自己身上的光芒，也變成了自己發(fā)出的光芒。如果是這樣，我甚至不畏懼親密關(guān)系了，因為這樣的相互照耀，是溫暖的，光芒不噬人。