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“云伴讀”第八課——《未來學(xué)?！?/h4>

時(shí)間：2020年2月2日晚上20：00—22：30

地點(diǎn)：CCtalk20202020群

伴讀導(dǎo)師：朱永新

導(dǎo)師簡(jiǎn)介：朱永新，全國政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。

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今天是世界完全對(duì)稱日，在線人數(shù)21316人，共同學(xué)習(xí)了《未來學(xué)?！?，伴讀導(dǎo)師給我們描繪了美好的未來教育，今晚的課程簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)極大的頭腦風(fēng)暴，信息量很大，收獲也很大。最近的生活“忙碌著”而充實(shí)著，每天希望能先記錄下課程，再繼續(xù)回味。

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課程內(nèi)容：《未來學(xué)習(xí)中心構(gòu)想》

未來學(xué)習(xí)中心：現(xiàn)代學(xué)校制度是大工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物。已經(jīng)無法適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的信息化、智能化、個(gè)性化時(shí)代。正如傳統(tǒng)的商業(yè)已經(jīng)被淘寶顛覆一樣，現(xiàn)在的學(xué)校制度也處在大變革的前夜。

一、未來學(xué)校學(xué)習(xí)中心的設(shè)計(jì)原則。

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1.人性化：以人為本的教育縮小學(xué)校規(guī)模，降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.自由化：尊重教師和學(xué)生的選擇，自由的選擇，學(xué)習(xí)的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，方法以及向誰學(xué)習(xí)，讓所有人都能選擇最適合自己的教育。

3.多樣化：學(xué)習(xí)中心要有特色，特色就是卓越

4個(gè)性化：教育的個(gè)性化是幸福完整的教育生活的重要路徑。揚(yáng)長(zhǎng)就個(gè)性化。補(bǔ)短就是多樣化。

5.終身化，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

二、未來學(xué)習(xí)中心的基本架構(gòu)。

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真正意義上的學(xué)習(xí)共同體

第一、學(xué)習(xí)中心不再是一個(gè)孤島，不再像現(xiàn)在一樣的學(xué)校一樣成為與其他學(xué)校不發(fā)生聯(lián)系的教育機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)真正意義上的學(xué)習(xí)共同體，一個(gè)學(xué)習(xí)中心會(huì)以多個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心和實(shí)體學(xué)習(xí)中心建立密切的合作聯(lián)關(guān)系，共同構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)生可以互相選擇課程，互相承認(rèn)學(xué)分，教師可以跨越學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)。

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以學(xué)生的學(xué)為中心

第二、未來學(xué)習(xí)中心的根本特點(diǎn)是從傳統(tǒng)學(xué)校以教師的教為中心，轉(zhuǎn)向真正的以學(xué)生的學(xué)為中心，傳統(tǒng)學(xué)校有統(tǒng)一的教材課程，作息時(shí)間等等。學(xué)習(xí)中心更加去標(biāo)準(zhǔn)化個(gè)性化，定制化，彈性化，多元化。

雖然國家仍然有基本的要求，但是這些要求將進(jìn)一步具有人性化和基礎(chǔ)性，降低整體的學(xué)習(xí)難度，減少脫離生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一~人一課表的學(xué)習(xí)方式將真正成為現(xiàn)實(shí)。

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學(xué)習(xí)周期將更加彈性化

第三、未來學(xué)習(xí)中心將全天候開放，沒有寒暑假?zèng)]有雙休日，學(xué)生根據(jù)自己的需要安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校校舍和設(shè)施將得到最大程度的利用，在不同的學(xué)習(xí)中心演學(xué)旅行選修課程將成為常態(tài)。

制定課程

第四、未來學(xué)習(xí)中心將為每個(gè)學(xué)生制定課程，一方面實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定的基本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，一方面根據(jù)學(xué)生的天賦，潛能和個(gè)人興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程，從不斷教育走向揚(yáng)長(zhǎng)教育，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和天才學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持和獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)代基因技術(shù)，心理學(xué)和腦科學(xué)已經(jīng)提供了新的可能性。

課程指向生命與真善美：新生命課程：拓展生命的長(zhǎng)寬高。

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混合學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

混合學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)將成為未來學(xué)習(xí)中心的主要學(xué)習(xí)方式，借助于智能設(shè)備而生存與發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)到來，人機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)發(fā)揮更大作用，認(rèn)知外包的現(xiàn)象會(huì)更加注重方法論的學(xué)習(xí)。

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利用網(wǎng)絡(luò)教育資源、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

未來學(xué)習(xí)中心將最大程度地利用網(wǎng)絡(luò)教育資源、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。國家要建立最高水平的網(wǎng)絡(luò)教育資源平合，采購全世界最優(yōu)秀的課程與教育資源，免費(fèi)為所有的學(xué)習(xí)者提供更加符合多層標(biāo)準(zhǔn)的教育資源，喬且提供考試與評(píng)價(jià)的基本公共服務(wù)。學(xué)習(xí)中心將研發(fā)具有自己獨(dú)特個(gè)性的課程資源并且通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

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教師將更加開放多元

第六、未來學(xué)習(xí)中心的教師將更加開放多元學(xué)習(xí)中心，可以擁有部分自聘教師，也可以外聘教師，更可以跨學(xué)習(xí)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，部分教師將成為獨(dú)立教師或自由教師，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將轉(zhuǎn)型為新的學(xué)習(xí)中心或者課程公司。未來教師73%的時(shí)間用來做學(xué)生的陪伴者，咨詢者。17%時(shí)間來做學(xué)校工作事物。

政府學(xué)習(xí)券與個(gè)人付費(fèi)

第七、未來學(xué)習(xí)中心將采取政府學(xué)習(xí)輩與個(gè)人付費(fèi)相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)中心可以有政府舉辦,也可以由民間舉辦。政府為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容買單，個(gè)人為個(gè)性化選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容份費(fèi)。WISE做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)未來私人為教育買單的經(jīng)費(fèi)會(huì)大大增長(zhǎng)。

考試評(píng)價(jià)

未來學(xué)習(xí)中心的考試評(píng)價(jià)將走向描述診斷咨詢大數(shù)據(jù)將跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，修正自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

未來學(xué)習(xí)中心的課程證書會(huì)取代簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)與文憑。未來學(xué)校的評(píng)價(jià)不是看學(xué)生考了多少分，而是看他真正學(xué)到了什么，分享了什么，建構(gòu)了什么，創(chuàng)造了什么。

打破教育的壁壘

第九、未來學(xué)習(xí)中心將打破學(xué)校教育與社會(huì)教育、普通教育與職業(yè)教育的壁壘，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)，由于技能訓(xùn)練為特色的學(xué)習(xí)中心，由于素質(zhì)養(yǎng)成為特色的學(xué)習(xí)中心的，不同的人群都可以尋找自己需要的不同學(xué)習(xí)中心。

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過一種幸福完整的教育生活。

第十、未來學(xué)習(xí)中心的理想和宗旨——過一種幸福完整的教育生活。讓每個(gè)人快樂自主地學(xué)習(xí)，享受教育的生活；讓每個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的潛能，成為最好的自己。

幸福是人類追求的終結(jié)目標(biāo)，教育本身就是幸福，就是生活，不是簡(jiǎn)單地為未來做準(zhǔn)備。

未來學(xué)習(xí)中心構(gòu)想

未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造是地方。方向比努力更重要，認(rèn)清未來教育/未來學(xué)校的方向，我們才能創(chuàng)造更好的教育，更好的學(xué)習(xí)中心。

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課程收獲：

1.未來學(xué)校自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容方式。

2.自我建構(gòu)。經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)知識(shí)，自我探究，自我合作，學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.發(fā)現(xiàn)自我，成就自我，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。

4.提高幸福感，獲得感，成就感，過一種幸福完整的教育生活。

更多收獲待更新......

未來總要來，不請(qǐng)它自來未來正在來，現(xiàn)在有未來”，美好的未來，行動(dòng)做起來”

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