知識(shí)供應(yīng)可以分為兩種形態(tài)。
邊際交付時(shí)間不為零的叫作服務(wù)，比如講師給機(jī)構(gòu)講課、律師提供咨詢服務(wù)、美發(fā)師理發(fā)、廚師做飯，都需要占用大量時(shí)間；
邊際交付時(shí)間為零或接近于零的叫做產(chǎn)品，比如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
每一個(gè)產(chǎn)品交付的時(shí)候所蘊(yùn)含的勞動(dòng)時(shí)間也就是它的邊際交付時(shí)間
邊際交付時(shí)間的高低決定著生活狀態(tài)
富爸爸窮爸爸里面把人分為四類，E被雇者，S自雇者，B企業(yè)家，I投資家。象限的左邊是用時(shí)間去換錢，或者是時(shí)間加錢換錢，換一句話來(lái)講，就是說(shuō)要用比較高的邊際交付時(shí)間去得到錢，而我們的時(shí)間是有限的，所以很難獲得財(cái)務(wù)和時(shí)間的自由。
如果我們做的事需要邊際交付時(shí)間多的話，意味著你永遠(yuǎn)只能在象限的左邊。
邊際交付時(shí)間可以成為選擇事情優(yōu)先順序的的標(biāo)準(zhǔn)。
我同樣的是做鋼鍋菜式，線下本地的，外地的，從課程設(shè)計(jì)到實(shí)際去執(zhí)行，耗的時(shí)間非常多，而且往往就是課程使用一兩次。以前有過(guò)構(gòu)想，做了兩次基本的一些菜式和操作錄像，然后覺(jué)得有點(diǎn)煩，要有人協(xié)助拍，不做了。前者的邊際交付時(shí)間高，后者低，清晰邊際交付時(shí)間這個(gè)概念，應(yīng)該是投入時(shí)間在后者。
找尋零邊際交付時(shí)間
當(dāng)明白了這個(gè)概念，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我一直身處在低邊際交付時(shí)間的環(huán)境中。貝瑞德國(guó)際教育集團(tuán)，簡(jiǎn)稱BWW，提供學(xué)習(xí)的資料和環(huán)境及培訓(xùn)。一個(gè)是自己學(xué)習(xí)，有推薦的書(shū)CD會(huì)議，學(xué)到的內(nèi)容是重復(fù)使用的，則換個(gè)方式來(lái)說(shuō)，20%精力學(xué)習(xí)到的東西是可以80%高頻使用的；還有伙伴和我們學(xué)習(xí)的東西是一樣的，同樣的書(shū)CD會(huì)議也就是說(shuō)我們教的邊際交付時(shí)間，很小甚至可以到零。
如果一個(gè)概念和自己沒(méi)有什么聯(lián)系的時(shí)候，是枯燥的，記不住的；當(dāng)聯(lián)想到自己生活中的行為模式，是可以用一些概念是劃分的，這樣的學(xué)習(xí)才是有趣的學(xué)習(xí)，有效率的學(xué)習(xí)。
