“你什么時(shí)候能把孩子從老家?guī)Щ貋恚?？你個(gè)不要臉的，孩子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，你也不按時(shí)支付”熊女士激烈地說著。
“你什么時(shí)候好好跟我說話了…，我自然會(huì)付的?！崩钕壬朴频幕貞?yīng)著。
這樣的爭吵、謾罵在離異的兩人之間不斷的重復(fù)著、上演著。孩子成了兩人扯不斷、理還亂的紐帶與受害者。
這不，周末已經(jīng)離異的兩人，預(yù)約來到了樸素親子工作室。做家庭輔導(dǎo)期間，兩人依然互相指責(zé)著對(duì)方。
事情的原委是這樣的，李先生與熊女士兩人離婚時(shí)，兒子七歲剛上小學(xué)一年級(jí)。雙方約定孩子爸爸定期給孩子?jì)寢屩Ц逗⒆拥膶W(xué)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)。孩子春節(jié)期間隨父親回了老家，從老家回來后孩子爸欲把孩子交給媽媽，三次打電話媽媽沒接。再次打電話媽媽接了，媽媽向爸爸要孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，并且告訴孩子向爸爸要撫養(yǎng)費(fèi)。
熊女士：兒子，你爸沒有支付你的撫養(yǎng)費(fèi)，叫他把錢準(zhǔn)備好我再去接你。
兒子抬頭看看爸爸，轉(zhuǎn)達(dá)了媽媽的意思。媽媽的做法讓爸爸的臉立刻變了，因?yàn)閼嵟で：⒆訜o語的低下了頭，不再說什么了。
隨后，兒子又兩次打電話給媽媽：媽媽，你什么時(shí)候來接我。媽媽的回答是：忙！
爸爸無奈只好先帶著孩子。隨后問孩子怎么辦，孩子選擇了再次回老家。就這樣爸爸約了老家的親戚來接孩子。兩天后，當(dāng)媽媽到孩子爸爸那兒去想接孩子時(shí)，孩子老家的親戚已經(jīng)到了，回老家的機(jī)票也已經(jīng)買好了。
孩子的爸爸、媽媽又因?yàn)楝嵥槭虑榘l(fā)生了不愉快。這期間，親戚說了媽媽什么壞話也好，媽媽罵了爸爸也好，爸爸不付撫養(yǎng)費(fèi)也好。總之最終孩子說了一句話：“王八蛋媽媽?！眻?jiān)決的回了老家。
熊媽不無擔(dān)心地說，孩子不在父母身邊，在親戚家。我怕孩子寄人籬下，會(huì)受委屈。我希望孩子回到我身邊。孩子爸爸也說孩子回到媽媽身邊好，但是要孩子自己愿意才行。
熊媽憤怒的對(duì)李爸說：不付生活費(fèi)，還要我催。你還算個(gè)男人嗎？！
王賀老師提示道：你們兩人的問題暫停一會(huì)，單獨(dú)再找時(shí)間說，你們有太多的功課需要做。熊媽，你希望孩子回到你身邊，你愿意為孩子做點(diǎn)什么嗎？
熊媽疑惑的看著王老師。
王老師接著問：在你小的時(shí)候，家里發(fā)生過哪些事情讓你感到不守信用、不負(fù)責(zé)任？
熊媽略作遲疑，講了小時(shí)候自己的幾件事。
其中一次，媽媽曾經(jīng)答應(yīng)過她，周末帶她出去玩?？墒?，周末到了，她拉著媽媽要求出去玩時(shí)，媽媽不知什么原因大發(fā)雷霆，怒吼著說：忙著吶，沒時(shí)間。當(dāng)時(shí)的熊媽哭著說：媽媽，你怎么能騙我吶，你不守信用。
隨后，王賀老師針對(duì)熊媽的情況作了專業(yè)輔導(dǎo)。在音樂的引導(dǎo)下，王賀老師將熊媽再一次帶入小時(shí)候的場(chǎng)景。當(dāng)熊媽慢慢回到小時(shí)候的場(chǎng)景中體驗(yàn)、感受后，當(dāng)看到自己的媽媽說話不算數(shù)，當(dāng)看到媽媽對(duì)自己怒吼時(shí)的場(chǎng)景時(shí)。痛哭流涕，聲嘶力竭的喊道：“媽媽，你怎么可能那樣對(duì)我啊！媽媽，媽媽…！”
“深呼吸，深深的呼吸。慢慢的回過來”，隨著王老師的提示，熊媽逐漸的平靜下來。當(dāng)王老師進(jìn)一步溝通后，熊媽意識(shí)到：
孩子學(xué)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)是離婚兩人之間的事。怎么能拿這件事來撕扯孩子！是父母拿孩子作為擋箭牌，互相廝殺，而你來我往的每一劍，又深深的戳入孩子的心理。她意識(shí)到自己深深的傷害了孩子，就如幾十年前自己的母親對(duì)待自己一樣。此時(shí)熊媽感受到了孩子的感受，又一次痛哭起來；
同時(shí)，將心比心，熊媽感受到了母親幾十年前的心情，母親一定是遇到了什么難題、一定是心情不好才會(huì)對(duì)自己那樣，瞬間熊媽對(duì)于母親過往的做法釋懷了。
輔導(dǎo)快要結(jié)束了，熊媽突然向明白了似的說道：王老師，我知道，我知道自己應(yīng)該做點(diǎn)什么了。我應(yīng)該向孩子懺悔！我相信孩子會(huì)回到我身邊的。我絕不允許自己，再像媽媽小時(shí)候?qū)ξ夷菢?，?duì)待自己的兒子了。我不希望幾十年后，兒子才像我今天一樣明白原諒我。
熊女士、李先生通過輔導(dǎo)，在孩子的問題上分別看到了自己的問題，也開始思考自己該如何調(diào)整了。雙方約定了不再為難孩子，錢，不再通過孩子來給或要，兩個(gè)人的事自己面對(duì)。
祝愿，失去家的孩子，不再成為爸爸、媽媽廝殺的擋箭牌。
失去家的孩子，不再失去爸爸、媽媽的愛。
愛與憤怒，就在父母的一念之間！
#5-王賀-樸素親子分享（公眾號(hào)）-#橙子學(xué)院碼字島第十篇作業(yè)
