與思維導(dǎo)圖的緣起，緣續(xù)……

大約在6年前的某個(gè)清晨，郵箱里跳出一封郵件，內(nèi)容是“思維導(dǎo)圖的賬號和密碼”。當(dāng)時(shí)一臉懵圈，不知道這是什么，還不是垃圾郵件（老板郵箱發(fā)出的）于是開始了百度學(xué)習(xí)之旅。這也是我和思維導(dǎo)圖的緣份起點(diǎn)……

接下來的幾年里，在一些工作場景中經(jīng)常用到思維導(dǎo)圖，然而用法就像麗瓊老師課程中發(fā)出來的那兩張密密麻麻的思維導(dǎo)圖，真的沒有看到實(shí)質(zhì)性的價(jià)值，所以也真的沒有當(dāng)作思維工具來用。直到今年，自己工作和生活上都出現(xiàn)了瓶頸，很希望有所突破的時(shí)候，在朋友圈看到了手繪的思維導(dǎo)圖，這不是我第一次見手繪版，但卻在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我知道我和思維導(dǎo)圖的緣份開始真正延續(xù)了……

不隱瞞的講，在麗瓊老師課堂的前一小時(shí)，我還沒有做到空杯心態(tài)，畢竟接觸思維導(dǎo)圖這么多年，有著固定的思維和想法還是有影響的。隨著時(shí)間慢慢過去，我發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖給我?guī)淼捏@喜越來越多……其中有2點(diǎn)讓我記憶非常深刻而且?guī)椭埠艽螅?/p>

1. 思維的結(jié)構(gòu)化。當(dāng)我們在創(chuàng)建一個(gè)思維導(dǎo)圖的時(shí)候，中心詞一旦確定就可以利用含類補(bǔ)屬的關(guān)系來設(shè)計(jì)。不要小看這4個(gè)字，它可以幫助我們很好地甄別個(gè)層級的關(guān)系，讓整副圖結(jié)構(gòu)不會錯亂，分類也非常清晰；另外，還可以用從上到下活著從下到上的框架方式去構(gòu)建框架，這既能幫我們理清思路，也能更好地梳理優(yōu)先順序。

2. 思維導(dǎo)圖的創(chuàng)造性。我之前在畫思維導(dǎo)圖的時(shí)候一般都是一線上一句話過去。這次課程學(xué)習(xí)之后了解了一線一詞，剛開始沒覺得了不起，后來在真正畫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這對我們大嫂或者創(chuàng)新思維有非常大的幫助。就好比紙面上有一個(gè)點(diǎn)，要畫出很多跟這個(gè)點(diǎn)相關(guān)的線條可以無窮無盡，但如果同時(shí)有三個(gè)點(diǎn)，要畫出同時(shí)跟三個(gè)點(diǎn)有簡潔的線條就會硬生生的縮小了范圍，局限了思維。

這是這半個(gè)月的意義和實(shí)踐中獲得最大的幫助，但是我相信它的優(yōu)勢還不僅僅這些，未來還很長，慢慢摸索和領(lǐng)悟，我堅(jiān)信個(gè)思維導(dǎo)圖的緣份會一直延續(xù)……