寧都專場分享
“三個課堂”，我們需要更多的思考！
寧都專場分享2
專遞到名師的跨越，輸入到輸出！不斷的良性循環(huán)，學習、收獲、反饋、教學輸出！
三個課堂
從青椒到N師，努力向名師課堂奮進！
聽課數(shù)據更新
橫向縱向都在正面增長，從村小到城市，從小學到中學，全面囊括！
剖析自我
特殊時期，我們的網師優(yōu)勢一下就展現(xiàn)出來了！老師們在聽課時就認真、細致的進行自我剖析！
新老師
滿屏的青春氣息，感受到年輕老師的力量！有這樣一群新鮮血液的加入，寧都教育更加有力量！
中堅力量
青年教師，用她母親般的愛溫暖著孩子們的心！感同身受，同為母親的我在教學工作中，利用自身的性別優(yōu)勢拉進師生感情，多站在孩子的角度思考，更好的解決各種問題！
縣城小學老師
擁有一顆愛學習的心，堅持活到老學到老的心態(tài)，不斷的給自己充電，感恩這樣一群學習的老師存在！
最高學府老師分享
寧都中學寧都最高學府的彭老師，擁有高學歷、強大的思維方式，帶給我教育教學踏入更高的層面！
優(yōu)秀的王老師
一邊學習一邊認真思考，用心繪制思維導圖！
我們的學習
為期四天的學習今天結束了，雖說不是第一次參與網師課程學習，但是每一次的學習都還是收獲滿滿！
認真學習
只有不斷的學習你才知道自已的不足之處！
疫情期間，不曾停下學習的腳步，自身學習，帶領孩子們學習！
勇氣讀書會閱讀《歲月如歌》、《走進學校3.0時代》、《變量》、《致青年教師》，閱讀專業(yè)書籍，學習很多教學理念、發(fā)現(xiàn)更多的不足，專業(yè)書籍的閱讀最大的收獲就是我發(fā)現(xiàn)大咖們注重都是很多我們忽略的細節(jié)！在今后的教學工作中，我會更多的關注到學生的細節(jié)。這次網絡課程學習，使我學會思考，對開學后的課程有了更系統(tǒng)的計劃！
學會學習
后疫情時代，作為青年教師，需要很多的思考、更多的規(guī)劃！
