這是全社會普遍存在的問題。

許多學生家長為了孩子的學習，不惜破費重金。給孩子請家教，讓該子進鋪導班。使用這種方法花錢多少，暫且不說，至于孩子進了鋪導班成績上不上的去，那真的要看他的運氣！如果他要是碰上素質(zhì)好的指導老師，會對他有很大的幫助！相反，碰到劣質(zhì)輔導機構(gòu)，反而會起到壞的效果，并且耽誤了孩子的學業(yè)。

現(xiàn)在許多人都反映，個人鋪導機構(gòu)學科知識參差不齊。師資流動性大，并且各家教材難易程度都是各有千秋，與眾不同。? ? ? ? ? ? ? 相比公辦學挍的師資有一定的優(yōu)勢，公辦教師都是層層選拔，擇優(yōu)錄取。教師帶學生也是帶一個班一直持續(xù)到學期階段的畢業(yè)。

其實要解決學生在家認真完成家庭作業(yè)并不是件很難的事。本人到是有一種方法，值得各位老師和教育同仁們借鑒！

教師可以將課堂教學制作成錄像。將當天的課堂視頻發(fā)到學生家長的手機上?，F(xiàn)在各學挍都有校訊通。遺憾的是沒有一個學校真正將校信通用到實處，無非就是發(fā)一些對學習成績提高不大的通知信息。如果能將課堂教學視頻發(fā)到家長微信上，那么，家長通過課堂視頻指導學生的時候可以有一個正確的參考。學生也可以通過視頻對當天所學知識進行回看反思，增強記憶，真正做到溫故知新。

但是，這樣做加強了教師備課難度，建議增加教師工資待遇。讓教師收入與付出成正比

以上內(nèi)容，純屬個人原創(chuàng)。若有冒犯之處，只怪自己才疏學淺。

本人也是對事不對人。望海涵。