計(jì)劃今年是不買新書的。但還是陸陸續(xù)續(xù)買了幾本。
去年買了近五十本，篩選下來(lái)看了大部分。很小的時(shí)候聽過(guò)一個(gè)笑話，說(shuō)一個(gè)人連吃了三大碗飯，他是在吃第三碗的時(shí)候，才發(fā)覺自己飽了，于是他很懊悔，早知道吃第三碗飯才飽，我就直接吃第三碗了，害得我白白浪費(fèi)了兩碗飯。
我也是坐在我買的書的面前想起了這個(gè)笑話?？粗业臅?，有一部分是精讀了兩遍以上的，有些是讀了一遍的，有些只看了一半，有些只看了幾頁(yè)就興趣全無(wú)。坐在那里我想，當(dāng)初買書的時(shí)候怎么那么傻，那些不喜歡的書買回來(lái)干什么？特別是有一本書，不但只看了十來(lái)頁(yè)，而且還越看越不適，扔掉吧，好歹也是幾十元錢買回來(lái)的，暫時(shí)舍不得扔，就把它挪到眼不見心不惱的角落，那一刻是真覺得自己很瓜，為什么要花錢買氣來(lái)受？
于是這個(gè)笑話跟我釋了懷——你沒有廣泛的閱讀基礎(chǔ)之后，又怎么知道自己喜歡什么類型的書呢？而且，有些書的閱讀是講究緣分的，你現(xiàn)在不喜歡，或不太喜歡，過(guò)一段時(shí)間或過(guò)幾年，完全有可能會(huì)重新喜歡上。還有些書是常讀常新的，多讀一遍，你的領(lǐng)悟和理解又有所深入。
這樣想來(lái)，又覺得買書跟存錢和補(bǔ)鈣是一個(gè)道理，日積月累，你始終是受益的。這樣想來(lái)，看著自己的那些書就更加喜歡了。
真正喜歡上閱讀，還只有一年的時(shí)間，通過(guò)這一路“篩選”下來(lái)，整理出了自己目前的閱讀習(xí)慣。
看小說(shuō)，更喜歡看以第一人稱來(lái)寫的，比如最早的啟蒙讀《簡(jiǎn)愛》，后面的《朗讀者》《追風(fēng)箏的人》《活著》等，今天又到的《右岸》也是第一人稱，也是今天這本書到了之后才發(fā)覺了自己的這種閱讀傾向。知道這種傾向較偏頗，等以后再偏博一點(diǎn)吧。
當(dāng)然也不是絕對(duì)的，馬爾克斯的《霍》、錢鐘書的《圍城》等也很喜歡。我一直喜歡散文，買了很多作家的散文，第一人稱更真實(shí)，代入感強(qiáng)。有一位八零后女作者很喜歡，她的全部作品共七本書，散文三本，小說(shuō)四本，全被我買回來(lái)讀了又讀。
散文也不是全部作家都喜歡的，讀散文我比較喜歡女作者的，同為女性視角，情感和寫作手法共鳴更強(qiáng)。前段時(shí)間對(duì)賈平凹感興趣，不敢先買他的大部頭來(lái)看，先試著買了一本散文，看了一大半，覺得差不多了，留著以后再讀。但也有例外，賈平凹的散文《丑石》是他編的，我是在普通話60篇范讀上讀到的，好像還選入了課本，但它不是真實(shí)的，盡管那些散文學(xué)家一直跟他美化，說(shuō)雖說(shuō)故事是虛構(gòu)的，但情感是真摯的，我始終覺得與他們著書立說(shuō)的什么“散文必定是真實(shí)發(fā)生在作者身上而且是真情實(shí)感的”的理論相悖，倒叫我心里有了疙瘩。
之前也迷過(guò)王安憶的風(fēng)格，張曉楓的風(fēng)格，張曉楓散文寫得多，小說(shuō)只有一本，沒有散文帶勁。張愛玲的我一直在盡力，但讀不進(jìn)去，對(duì)話太對(duì)，跳來(lái)跳去，后面放棄。于是又發(fā)現(xiàn)了自己閱讀習(xí)慣的第二個(gè)傾向，不喜歡對(duì)話很多的。比如馬爾克斯的《霍》對(duì)話就少，出口就是金句，而且對(duì)話很多時(shí)候獨(dú)立成段，分量十足。
至于瓊瑤奶奶的，買過(guò)一本短篇，后來(lái)跟塔拉的《你》一起被我列入了不再看系列。當(dāng)然，曾經(jīng)的前者“轟轟烈烈”統(tǒng)治了我的愛情觀數(shù)年，后者對(duì)我更是特別重要，像是一副中藥，帶領(lǐng)我走出原生家庭的大山。現(xiàn)在的我是“過(guò)河拆橋”，拆了前者，自然是跨越了對(duì)愛情的執(zhí)念之后的不再回首，愛情，只發(fā)生在三十歲之前，那之后如果再相信愛情，就相當(dāng)于“你好愚蠢”，當(dāng)然，一直在愛情中的人不在此列。至于后者，既然病已經(jīng)治好，守著一堆藥渣還有何用？
知道毛姆有本書叫《閱讀是隨身攜帶的避難所》時(shí)，我還沒有真正的開啟閱讀，現(xiàn)在自然而然就想起了這本書。這本書，如果對(duì)不喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀了也不理解，就像曾經(jīng)的自己，而如果對(duì)于已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀的人來(lái)說(shuō)，又不用再去讀了，只需看一眼書名，得到確認(rèn)就足夠了。
今天午睡時(shí)間照例坐在窗前讀一本散文，大班的老師過(guò)來(lái)搭訕，彼此聊了幾句讀書的那些事，主班老師從外面進(jìn)教室，看我們聊得歡，忙湊過(guò)來(lái)看熱鬧問(wèn)在聊什么，我們還沒有來(lái)得及回答，她瞥一眼我手里的道具（書），轉(zhuǎn)身就走，就像避開瘟神一樣。我在心里發(fā)笑。
每個(gè)人的避難所不一樣，但只要能避難，又有什么關(guān)系！
