畫畫是每個孩子的權利，而做為家長的我們必須有義務給孩子們提供畫畫這樣的機會，畫材和空間。涂鴉2-4 歲兒童重要的活的，是他們生活的一部分，就像游戲，吃飯，奔跑，看繪本一樣。而涂鴉可以視為他們自由的表現(xiàn)，一種自我的表達。

涂鴉可分為2歲左右隨意涂鴉，2歲半左右控制涂鴉，3-4歲命名涂鴉。每個時期的孩子發(fā)育的早晚都不一樣，如果孩子能畫出一個封閉的圖圖形，說明已經(jīng)發(fā)展到命名涂鴉期 ，此時他們有時會邊畫邊說，我的畫是馬路，小汽車在上開著……，隨著語言的發(fā)展和表達能力的加強，家長可以多引導他讓他說出畫里的故事，只有他們講了我們才能看懂他們的畫，這樣也會增加親子關系。

他們從中學習探索，觀察線條和顏色的變化，鍛煉手眼協(xié)調的能力，還會自說自“畫”，鍛煉語言發(fā)展的能力和想象力。我們要做的就是欣賞，陪伴和傾聽，適當?shù)奶釂?，讓畫的故事繼續(xù)。

戶外涂鴉讓孩子們放飛，在動靜結合中度過一段美好的時光，這是第二次組織戶外涂鴉，雖然烈日炎炎，也擋不住孩子們繪畫的熱情，每個小小藝術家字拿到材料都極為專注。這次定了一個主題，就是像藝術大師草間彌生學習波點。

每個小朋友都做了很棒的嘗試，每個人也各不相同，珍惜這份童年的歡樂時光。

期待下一次活動的到來，也許是一個有風的下午，一起畫風箏。