? 清晨，暖陽(yáng)透過(guò)窗簾映在臉上，好舒服！初春的天氣有些忽冷忽熱的，看來(lái)今天應(yīng)該會(huì)是個(gè)艷陽(yáng)天。伸了個(gè)懶腰準(zhǔn)備起床，隔壁房間里閨女的哭聲把我這還沒(méi)睡醒的耳朵給叫醒了！
? 我穿戴整齊來(lái)到閨女房間，只見她趴在床上一邊哭一邊喊：“我不舒服我頭疼，我不舒服我頭疼！”婆婆在一旁手足無(wú)措的看著，見我過(guò)來(lái)，趕緊說(shuō)：“一起來(lái)就吆喝頭疼，你看看是不是感冒了！”我走到閨女身邊用手試了試她的額頭，不熱，又試了試她的后頸部，也不熱！我問(wèn)閨女：“昨晚有沒(méi)有蹬被子？”閨女說(shuō)：“沒(méi)蹬，就是頭疼！”我拿來(lái)體溫計(jì)給閨女量了量，是正常體溫。我跟閨女說(shuō)：“沒(méi)事，去洗漱吃飯吧，吃完飯好上學(xué)！”閨女磨磨唧唧的去洗漱完，然后又坐在沙發(fā)上掉眼淚，我說(shuō)：“你不是趕緊去吃飯嗎？好到點(diǎn)了！”閨女又捂著肚子說(shuō)：“媽媽，我肚子疼！”我心里有點(diǎn)疑惑，也有點(diǎn)明白閨女的小心思了！我倒了杯熱水遞給閨女，問(wèn)了一句：“想不想上大便？”閨女搖搖頭。我接著說(shuō)道：“那就先喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)東西就去上學(xué)！”閨女見我沒(méi)有讓她在家休息的意思，背起書包上學(xué)去了！
上班的路上我就在想，是什么讓孩子有這種厭學(xué)的情緒？她想要逃避什么？到了班上我就給她班主任李老師發(fā)微信問(wèn)道今天是否有小測(cè)驗(yàn)之類的活動(dòng)，李老師說(shuō)可能有個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)！我心里就有數(shù)了。中午又給李老師發(fā)了微信，問(wèn)閨女上午的在校情況，李老師說(shuō)閨女沒(méi)有不舒服且精神狀態(tài)不錯(cuò)。我把早晨的小插曲跟李老師說(shuō)了說(shuō)，李老師表示會(huì)多關(guān)注關(guān)注孩子。在這里要感謝一下李老師，雖然剛分班，接觸不多，但是每次跟她說(shuō)孩子怎么怎么樣需要她怎么怎么樣，她都會(huì)積極主動(dòng)的幫忙。這一點(diǎn)做為家長(zhǎng)，一個(gè)孩子的母親，我感到特別的欣慰！
? 傍晚下班回家，看到閨女的精神狀態(tài)不錯(cuò)，我心里也稍微松了口氣！陪她寫完了作業(yè)，就隨便的和她聊了兩句。說(shuō)別的都好，一說(shuō)到今早不愿意上學(xué)的原因閨女又吧嗒吧嗒的掉起了眼淚，我沒(méi)有再問(wèn)下去，讓閨女平復(fù)了一下心情。等閨女平復(fù)完心情后，我拿出了幾張非常漂亮的包裝紙。閨女一下子就被這些精美的包裝紙給吸引住了，我問(wèn)閨女：“你喜歡這些漂亮的紙嗎？”閨女說(shuō)：“喜歡！”我又說(shuō)：“那媽媽把這些紙送給你怎么樣？”閨女高興的又蹦又跳的！我接著說(shuō)：“媽媽送給你這些紙是讓你用的，怎么用呢？你看媽媽！”我把紙折了又折，最后變成了一個(gè)美麗的信封，閨女迫不及待的試了試，也把紙變成了信封！我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)閨女說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，可能有些事情你當(dāng)面不愿意跟媽媽說(shuō)了，那你就把它寫在這些漂亮的紙上，折成信封，然后‘寄’給媽媽，好嗎？”閨女點(diǎn)點(diǎn)頭，把那些包裝紙放到了她的書桌里……
? 做為一名教育工作者，同時(shí)我也是一個(gè)母親！我知道一百個(gè)孩子就會(huì)有一百種想法，一百個(gè)孩子就會(huì)有一百種教育方式，但是作為母親，我關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的還是孩子的身心健康！健康的身心，是孩子全面發(fā)展的根本，我想對(duì)閨女說(shuō)：“孩子，成長(zhǎng)的歷程會(huì)有一些不愿意分享的小秘密，媽媽愿意與你一起保密，如果你有一些小難題，請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)，媽媽或許會(huì)給你一些小建議！再好的學(xué)習(xí)成績(jī)都不如一個(gè)陽(yáng)光開朗的你！”
