澎湃新聞在2017年，對(duì)全國31個(gè)省份的60余名高考狀元進(jìn)行過一份問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，85%的狀元是城鎮(zhèn)戶口，只有15%的是農(nóng)村戶口。
真正的教育，拼的是父母的見識(shí)、觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)頗為現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，絕大部分高考狀元來自于城鎮(zhèn)。只有很少部分來自農(nóng)村。
2017年，北京市高考文科第一名熊軒昂同學(xué)的一番話，在網(wǎng)絡(luò)上引起了激烈的爭論。
在接受記者采訪時(shí)，他說：
農(nóng)村地區(qū)的孩子，越來越難考上好學(xué)校。
自己屬于大城市中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，在教育資源上享受著得天獨(dú)厚的條件，是很多外地的孩子或者農(nóng)村的孩子享受不到的。
很多家長看到這個(gè)消息，都在感嘆：階層固化了，家庭出身決定了孩子的命運(yùn)。
難道出身寒門的孩子，真的就難有出頭之日嗎？
有太多的事實(shí)證明，即使是出身寒門的孩子，只要肯努力，依然有機(jī)會(huì)走出自己的階層，過上想過的生活。這并不是小概率事件。
真正決定孩子能不能出人頭地的，不是家庭的物質(zhì)條件，而是父母的教育觀念。
通過對(duì)60位高考狀元的研究發(fā)現(xiàn)，他們的家庭教育都驚人的相似。
北京理科狀元施沁汝的媽媽說：“女兒小時(shí)候就總喜歡問為什么，他們每次都是耐心回答，就算不知道，也不會(huì)簡單粗暴地打斷或者不理會(huì)，而是和女兒一起查資料?！?/p>
女兒在耳濡目染之間，感受到了父母對(duì)知識(shí)的尊重。
廣東狀元張恒，說爸爸是個(gè)比他還愛學(xué)習(xí)的人。
考中級(jí)繪圖員的時(shí)候，即使爸爸是培訓(xùn)班里年紀(jì)最大的學(xué)員，即使患上嚴(yán)重的頸椎病，他也沒有放棄。
爸爸的行動(dòng)就是他最好的榜樣，深刻展示了什么叫活到老，學(xué)到老。
一個(gè)出身于地地道道農(nóng)民家庭的高考狀元陳星表示，“貴門”的孩子確實(shí)比普通家庭的孩子機(jī)會(huì)多。
“家庭背景好，父母學(xué)歷高，孩子從小能夠接受質(zhì)量較高的家庭教育，尤其是在社會(huì)交往和興趣特長方面，這也是我和這些同學(xué)的差距?！?/p>
知乎上一個(gè)叫Umika Chan的清華學(xué)生，說他剛?cè)肭迦A的第一節(jié)課，老師讓他們填了一張問卷。
上面有兩個(gè)問題是：“你父母親的職業(yè)？”和“你上大學(xué)以前到過最遠(yuǎn)的地方是哪里？”
后來老師公布了調(diào)查問卷的結(jié)果，他說他每年都會(huì)在清華做這個(gè)問卷調(diào)查，得到的結(jié)果大同小異。
調(diào)查結(jié)果顯示，能夠上清華的學(xué)生，絕大部分父母都擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和較高的社會(huì)地位，他們能給孩子帶來最好的教育資源。
而那個(gè)老師對(duì)他們說：“在座的各位能考上清華，很大一部分原因在于你們的父母?！?/p>
你的家庭背景決定了你能接觸到資源的多少，決定了你的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定了你上的小學(xué)、初中、高中，也決定了你的眼界和見識(shí)。
你能來到清華，不僅僅是因?yàn)槟闩?，更是因?yàn)槟阌辛松鲜鲞@些東西。
父母文化素質(zhì)高，并且有充分的時(shí)間陪伴子女，是孩子成功的重要基石。
而父母具備穩(wěn)定的物質(zhì)條件和資源，在能力范圍內(nèi)能給孩子最好的條件，這是孩子成功的重要保障。
為人父母的，不應(yīng)該是拿著鞭子在后面驅(qū)趕著孩子向前，而應(yīng)該在任何時(shí)候，都跑在孩子前面或者陪同著孩子一起進(jìn)步。
1.言傳身教就是最好的教育
采訪中，孩子們很少提起父母對(duì)自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。
安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們?cè)诳磿?，我也就不好意思不看書了?！?/p>
2.因材施教
在采訪中，我也看到了一些被批判的教育方式，但卻因?yàn)橛脤?duì)了人，并沒有遭來孩子的反感。
廣東狀元張恒說，自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿。
對(duì)此，爸爸早已察覺，他清楚地知道孩子不需要再從他的贊美中獲取自信，所以就義不容辭地扮演起了“嚴(yán)父”的角色。
“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評(píng)式教育’?！?/b>
也許他的方法看上去和不少教育專家推崇的‘贊美式教育’背道而馳，但我卻覺得很適合我?！?/p>
3.閱讀經(jīng)典，拓寬思維
腹有詩書氣自華，小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。
不可否認(rèn)，閱讀確實(shí)是學(xué)好語文的關(guān)鍵。北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：“讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感……”
而閱讀的培育也絕對(duì)離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事：“我的父母通過一個(gè)個(gè)童話、一篇篇傳奇、一段段故事告訴我，在那些冷漠的方塊字背后傳達(dá)出的精神，才是中文真正的所在?！?/p>
每個(gè)孩子都要長成獨(dú)當(dāng)一面的大人，只愿在他人生中最需要引導(dǎo)的那一段時(shí)間里，父母始終秉持著燭光，用自己的行動(dòng)為他引路。
