? ? ? 暑氣熏蒸，赤日炎炎。每周四的7時我會雷打不動的來聆聽《教育信息化2.0–信息素養(yǎng)提升的課程》。每一次課程的學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳缦娜瞻愕臒霟?。讓我能茅塞頓開、欣喜若狂。
? ? ? 特別是7月25日，有幸聽到梁勇校長的課程。確實令人佩服他的知識能力和個人魅力。我是一位在山村從教30多年的教師，平時的教學(xué)大部分都是運用傳統(tǒng)的模式，（一書、一筆、一黑板）。我們同為教育人，卻用不同思維和方式做教育，梁校長的教育領(lǐng)異標新，確確實實是以學(xué)生為中心。用技術(shù)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。梁勇校長那圖文并茂的講解，案例的解析教學(xué)PPT的設(shè)計與制作，值得我們每一位老師學(xué)習(xí)和借鑒。
? ? ? 在教學(xué)過程中，正確設(shè)計和制作PPT是會讓我們教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)都能得到事半功倍的效率。
? ? ? 教師方面。
? ? ? 1、可以節(jié)省許多授課時間。課堂形式更加多樣化，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單一化。
? ? ? 2、對老師的要求更高，平時教學(xué)準備一節(jié)課的時間遠遠不及多媒體課的時間，這樣教師的工作量就更大。老師精心制作PPT方面完成下來。這樣幾乎教材教案就能背下來了，課堂的教法也更靈活，平時的備課中的不足也在進行中得到了體現(xiàn)。
? ? 3、豐富了教師的知識面及閱歷。
? ? 學(xué)生方面
? ? 1、精心設(shè)計與制作的PPT能直觀、生動形象的展示教學(xué)內(nèi)容。極大地調(diào)動學(xué)生深入學(xué)習(xí)的積極性，主動性激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
? ? 2、為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，有利于學(xué)生進行思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新精神等。
? 3、 PPT將事物演變的復(fù)雜過程真實的呈現(xiàn)給學(xué)生。達到了將抽象的東西形象化的效果。
? ? 4、 PPT的運用，便于學(xué)生從感性上更好地認識到事物，以便于學(xué)習(xí)適時的記筆記。
? ? 對于信息技術(shù)，我感覺自己就是個門外漢。急需學(xué)習(xí)和提升。
? ? 在我的教學(xué)過程中，偶爾用到的PPT的設(shè)計與制作中有著許多的問題和誤區(qū)。比如：1、不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字，2、雜亂的配色，3、模糊的圖片，4、不相關(guān)的圖片，5、多余的剪貼畫，6、看不清的字等等。
? ? 梁勇校長的教學(xué)PPT的設(shè)計與制作的第三部分實例解析讓我受益匪淺，我結(jié)合他的詳細指導(dǎo)分析，利用了兩天的時間把我平時教學(xué)中的PPT進行修改完善，雖然不是很完美，但是我非常認真的精心設(shè)計每一張張PPT，針對PPT中的文字、圖像、背景做到了一目了然、視覺美化。
? ? ? 在以后的教學(xué)中，我將暑期所學(xué)的PPT的設(shè)計與制作有關(guān)知識，運用到我們鄉(xiāng)村小學(xué)的日常工作中，PPT的教學(xué)也必將成為鄉(xiāng)村學(xué)校一種主要的教學(xué)方式，把鄉(xiāng)村教育領(lǐng)向一個更好的高度發(fā)展。
? ? PPT—我也開始真正的喜歡上你了。? ? ? ? ?
? ? PPT—愛你沒商量。
? ? （附修改后的幾張PPT）
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