文/小笠無敵? ? 圖/網(wǎng)絡(luò)

一

安安上早教班了，是一家側(cè)重于運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的運(yùn)動(dòng)館。到今天，上了一節(jié)體驗(yàn)課和兩節(jié)訓(xùn)練課。報(bào)班的起因有二：其一，我和安爸發(fā)現(xiàn)安安不愛動(dòng)，出門就要抱，平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量也不大?；蛟S跟我以前常用推車代步有關(guān)；其二，我們偶然發(fā)現(xiàn)在離住處兩站地外有一家規(guī)模不凡的小小運(yùn)動(dòng)館。上周四我就帶著安安沖了過去。

當(dāng)天上課的小朋友不多，我們馬上被安排體驗(yàn)。安安很興奮，比較大聲地向老師和小伙伴介紹了自己的名字。一堂課下來，她汗流浹背，到最后脫成了秋衣秋褲。我驚訝于安安的表現(xiàn)，雖然不如有些孩子活潑，但比我想象的好多了。相比于之前去過的一些機(jī)構(gòu)，她可是連門都不要進(jìn)的。這大概也有氣場(chǎng)和緣分的因素吧。

在問詢過安安和安爸的意見后，報(bào)班，也推薦安安的小伙伴多多加入了。

二

星期六傍晚，我們?nèi)ド嫌?xùn)練課。訓(xùn)練課就是讓孩子們練習(xí)之前講過的動(dòng)作，有點(diǎn)像體育課上的自由活動(dòng)。那天練習(xí)的主要?jiǎng)幼饔蟹軛U、后滾翻以及在一米高的平衡木上行走。

安安不敢做，在旁邊跑老跑去，倒也不亦樂乎。但我和安爸有些不淡定了。一個(gè)與安安年齡相當(dāng)?shù)男∨⒚總€(gè)動(dòng)作都熟練又標(biāo)準(zhǔn)，老師還特意教了她幾個(gè)進(jìn)階動(dòng)作。其他孩子也能完成其中一到兩項(xiàng)。

在老師和我們的鼓勵(lì)下，安安做了兩個(gè)后滾翻。老師說，安安很緊張，因?yàn)樗耐群苡昧Γ诺弥敝钡?。從小，安安就有些膽小，做?dòng)作時(shí)很謹(jǐn)慎，比如，上滑梯別人三步并兩步上去了，安安要一階一階地走上去。對(duì)于她來說，做兩個(gè)后滾翻已經(jīng)很難得。而一米高的平衡木，她堅(jiān)決不上去。至于翻杠桿，在老師的指導(dǎo)下，做了一個(gè)，漲紅了臉。

課后，安爸私下里帶著無奈又玩笑的口氣說：“安安真慫?！蔽倚睦镆灿行┎桓?，但聽不得安爸這么說，反駁道：“每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和潛力是不一樣的。要是等安安上了小學(xué)，成績(jī)考不好，你還不得難受死？你可別總拿‘別人家的孩子’來比較?！边@話說給安爸，也說給我自己。

安爸想了想：“嗯，安安身上其實(shí)也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。咱們慢慢來吧。”

三

周三，也就是今天下午，又有訓(xùn)練課，我和多多媽約好一起去上。訓(xùn)練課是自愿的，加上降溫大風(fēng)下雨，只有安安和多多兩個(gè)小朋友到了。

后來，那個(gè)很會(huì)做運(yùn)動(dòng)的小女孩也去了，她叫芒果。芒果真的很厲害，老師教的動(dòng)作一次就會(huì)，很膽大，運(yùn)動(dòng)能力也很好。多多比安安小兩個(gè)月，活潑好動(dòng)，屬于上滑梯一蹦一跳的那種。

反觀安安，只在大墊子上跑來跑去，或者在低矮的器械間穿梭。讓她做那些高難度的動(dòng)作，想都別想。當(dāng)多多和芒果在大人的協(xié)助下做練習(xí)時(shí)，我就干巴巴地站在那兒，看著小朋友們，眼含羨慕。

安安跑過來，主動(dòng)要去平衡木上行走。我驚喜萬分，扶著她走了好幾圈，她也為自己的勇敢感到高興，玩得更歡了。嗯，安安真是慢熱的孩子，雖然才有勇氣去嘗試上節(jié)課的內(nèi)容，但至少進(jìn)步了，不是嗎？

四

回來的路上，我一直在反思。到底是孩子不夠好，還是家長(zhǎng)要求太高？報(bào)班或者以后上學(xué)，真正的目的是讓孩子適應(yīng)集體，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。可是，當(dāng)家長(zhǎng)把目光聚集在孩子做不到或目前做不到的地方，聚集在比孩子更優(yōu)秀的小朋友身上，只會(huì)徒增煩惱。倘若這種煩惱被孩子察覺，自信心也會(huì)很受傷吧。

我定定神，想到安安在里面快樂奔跑的情景；想到為了上課，她中午乖乖提前午睡，在我叫醒她時(shí)也不哭不鬧。我有些內(nèi)疚，緊緊地?fù)ё∷骸鞍舶步裉煺姘簦「以谄胶饽旧献吡?，媽媽要送你一個(gè)勇敢貼紙！”我如釋重負(fù)，心明如鏡。

孩子們享受的是過程，而成人似乎更注重結(jié)果。我們千萬別為了某個(gè)結(jié)果否定孩子。更別為了所謂的“面子”，拿孩子與別人比較，尤其是拿孩子的劣勢(shì)和別人的優(yōu)勢(shì)比，否則孩子要說那句名言了：你行你上?。?/p>

“別人家的孩子”，這個(gè)老生常談的話題，在安安進(jìn)入集體生活、有了比較對(duì)象時(shí)，被我真正意識(shí)到。差一點(diǎn)兒，我也要成為那種比來比去的媽媽，但愿及早反省能給我?guī)聿灰粯拥囊暯?，給安安一個(gè)自由成長(zhǎng)的童年。

前幾天剛剛看過的一個(gè)理論浮現(xiàn)腦海：我們要注重幼兒在德智體美諸方面的全面和諧發(fā)展。但全面發(fā)展并不意味著個(gè)體在各方面齊頭并進(jìn)、平均地發(fā)展，而是允許幼兒在某方面較為突出。

是不是可以添一句“也允許幼兒在某方面稍顯后滯，但仍保持進(jìn)步的趨勢(shì)”。

明天上午有一節(jié)正課。我知道該用什么樣的心境去參與活動(dòng)、感染安安了。

嗯，晚安，好夢(mèng)。

我是小笠，曾經(jīng)是少兒圖書編輯，現(xiàn)全職媽媽一枚。安爸安媽帶著安安離開家鄉(xiāng)，在一座1.5線城市打拼。顧家顧娃之余，我會(huì)寫一些日常感悟和帶娃心得，不雞湯，也不高大上，但仍然期待你的喜歡！