? ? ? ? 今早遇到了一個挑戰(zhàn)，樂要我給錢買他很喜歡那只筆，昨天他花自己的錢才買了一只但是一天不到就弄丟了。我開始一口回絕，他就開始編各種理由說服我，竟然還說某某同學(xué)要從他那多出一元錢買，不過我看得出來那都是編的。

? ? ? 我心里突然意識到這樣處理不對，他能從這件事學(xué)習(xí)到什么呢？我開始轉(zhuǎn)變策略。

我：看得出來你真的很喜歡那只筆。媽媽說不給你買，可是你真的很想要，就編各種理由說服媽媽，你心里也有好受吧？

樂：是的，那只筆真的很好用，我打算買一支語文用，一支數(shù)學(xué)用。

我：可是給你買，媽媽會心理會不舒服，我擔心你不珍惜東西。不買你又不開心。你幫幫我唄，如果你是媽媽你該怎么處理。

樂：直接買，然后趕快忘記這件事。

我：好想法，這是精神遺忘法，可是我做不到，還有其他辦法嗎？

樂：不知道啦！

我：那你干點活來掙吧！疊一個星期的被子怎么樣。（剛好找到一個訓(xùn)練他疊被子的契機）

正在吃飯的人，咚咚跑去一分鐘疊好被子[捂臉

樂：一個星期太長了。

我：那就六天吧，一塊錢一天。

我：那六天吧，一天一塊錢。

接下來要想辦法，如何讓他長期干下去。

這個挑戰(zhàn)我學(xué)到：

1.孩子有想法跟你不同時，不要馬上否認，要先站在他的立場理解他，跟他共情。

2.處理跟孩子之間沖突時，要想想孩子可以從這件事學(xué)習(xí)到什么？

3.一起來想法解決問題，請求孩子的幫助

4.用啟發(fā)式提問，真正的傾聽他的想法，對他的想法好奇，不做預(yù)設(shè)。如果他想不出來，可以等等，然后再給出自己的建議。