張東輝，焦點(diǎn)初級第43期堅(jiān)持原創(chuàng)分享第92天（2017.12.2）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

今天下午，和Z老師M老師相約，做了第二十一次約練，這次我是觀察員。

遇到兩位老師，收獲了感動(dòng)，受到了啟發(fā)，按捺不住激動(dòng)的心情，約練結(jié)束，趕緊把分享記錄下來。

M老師是來訪者，她的故事令我感動(dòng)。她把焦點(diǎn)踐行在教育一線，惠澤師生，惠澤家長，她精益求精，引領(lǐng)家長，提升家長教育理念，我想說，遇到這樣的教育管理者，是孩子的福氣，是家長的福氣！

咨詢師Z老師功底很深，她遵循焦點(diǎn)的咨詢流程，休息3到5分鐘，令我耳目一新。我在想:自己下次約練是否也要嘗試一下呢？

還有，來訪者老師的問題是傾向于怎么做，咨詢師老師明明是知道答案的，但她并沒有給，而是啟發(fā)引導(dǎo)，如:是什么的一個(gè)想法讓您這樣做呢？接下來，探尋目標(biāo):談點(diǎn)什么對您是有效的？能幫助到您？

目標(biāo)確定后，探尋來訪者老師以往的例外，如:您是怎么想到的？您是怎么做到理解孩子、老師的？來訪者老師說出了:換位思考，并想到了很多其他的方式。咨詢師老師用了具體化技術(shù)澄清，如:還有什么樣的一種方式？這個(gè)方式是怎樣的一種方式？

接下來，咨詢師老師又引領(lǐng)來訪者老師深入探索，如:做到什么，能達(dá)到您想要的呢？也就是一小步行動(dòng)，帶著好奇，咨詢師老師又問到，某次家長會(huì)特別成功，您是怎么做到的？打開了來訪者老師的話匣子，又談了很多以往的成功經(jīng)驗(yàn)。

最后，咨詢師老師又追問，如:怎么能理解到家長的不容易？這樣的家長群體，他們身上有哪些資源和優(yōu)勢？引導(dǎo)來訪者老師用重新建構(gòu)的眼光來看到家長的不容易。

休息會(huì)兒之后，咨詢師老師向來訪者老師進(jìn)行了本次咨詢的反饋，并征求來訪者的意見，是否還有要表達(dá)的？

一次約練，一場豐厚的旅行，讓我看到了最美的風(fēng)景，讓我驚嘆心理學(xué)的神奇，感謝遇見焦點(diǎn)，感謝遇見兩位老師，讓下午的時(shí)光變得格外有意義！

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