微信群里在商量畢業(yè)20年聚會(huì)，氛圍暫不熱烈。但這一次，不管人多人少，我是一定要回去一趟了。一想起在蕪湖的4年，腦海中便閃現(xiàn)無(wú)數(shù)瞬間，像翻開(kāi)一本厚厚的相冊(cè)，若放任自己的思緒，這些畫(huà)面便活動(dòng)起來(lái)，電影一樣在眼前緩緩地放映著——雖然過(guò)去了20多年，但這電影卻依然清晰無(wú)比。

第一幅畫(huà)面當(dāng)然是那造型簡(jiǎn)單的大門(mén)，它聳立在市中心的黃金位置，沒(méi)有讓從小縣城來(lái)的我失望。走進(jìn)去是一面山墻——砌在十幾米高的山上的墻，上書(shū)八個(gè)紅色大字——團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新（足夠沒(méi)有新意的校訓(xùn)吧，但卻記得特別牢）。往左是一條路，一直往前走，路西是操場(chǎng)，再往西是幾座教學(xué)樓，路東是破舊的家屬區(qū)，上一個(gè)緩緩的長(zhǎng)坡，就能看見(jiàn)坐落在道路盡頭的生化樓了，在大樓的大廳里右拐，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的終年昏暗的走廊，我們的學(xué)業(yè)就是在其中兩間只能容納20人的教室里完成的。

第一間在陰面，在這里吳教師給我們上第一節(jié)俄語(yǔ)課，從字母開(kāi)始（包括那個(gè)標(biāo)志性的卷舌音），他還給每個(gè)人起了俄語(yǔ)名，我姓萬(wàn)，俄語(yǔ)名是萬(wàn)尼亞（ВАНЯ）。吳老師對(duì)我的印象不好，說(shuō)像“蕪湖小老板”，我不大清楚這是什么形象，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度大，不得其門(mén)而入興致不高萎靡不振的樣子吧。在這間教室念書(shū)的時(shí)候，吳老師和小王老師先后離校深造，送走了他們，我們迎來(lái)了俄語(yǔ)專業(yè)有史以來(lái)第一位外教——涅麗老師，從那時(shí)起，我的學(xué)業(yè)開(kāi)始進(jìn)入快車(chē)道。在這間教室里，朱老師給我們講授俄語(yǔ)詩(shī)歌，他在黑板上抄寫(xiě)的普希金的《Роза》讓我初次領(lǐng)略到俄語(yǔ)的音節(jié)韻律之美，也成為我背誦的第一首俄語(yǔ)詩(shī)。進(jìn)入高年級(jí)之后，王文干老師開(kāi)始給我們授課，他的學(xué)養(yǎng)和為人令人難忘，我仍記得寂靜的夜晚從對(duì)面的俄語(yǔ)教研室里傳來(lái)的老式打字機(jī)的卡塔卡塔聲，那是他在給我們打印教材——《東方俄語(yǔ)》。

有一天下雨，我上公共課先回到教室，突發(fā)奇想把教室里的雨傘全部撐開(kāi)，插在座位上，五顏六色覆蓋了整個(gè)教室，我很欣賞自己的這一“裝置藝術(shù)”，等著同學(xué)回來(lái)發(fā)出尖叫和贊嘆，可是，娜斯佳進(jìn)教室后只是淡淡地說(shuō)了一句，“呵呵，我就知道是你干的?！比缓蟀褌阋话寻咽樟嘶厝?。在這間教室里，費(fèi)佳追求列娜未果，我記得她面露慍色將信拍回到他桌上還說(shuō)了一句斬釘截鐵的話的那一幕，內(nèi)容忘了，大意是別煩我，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)。在場(chǎng)的其他男同學(xué)臉上波瀾不驚，估計(jì)都是忍住笑，在心里幸災(zāi)樂(lè)禍，至少我是這樣。

大三開(kāi)學(xué)，我們遷入了走廊入口右手邊的第一間教室，雖然換到了陽(yáng)面，但窗外有一棵四季長(zhǎng)青的巨大雪松，我們?nèi)匀唤K年見(jiàn)不到大片的陽(yáng)光灑入教室。更加倒霉而且不可思議的是，學(xué)校給生化樓加層，窗外的電梯居然無(wú)視我們繼續(xù)施工，王老師交涉此事未果，可能加上別的積怨，竟在課堂上一時(shí)哽咽。好在換到陽(yáng)面，能夠清楚地聽(tīng)到校園喇叭的聲音了。國(guó)慶節(jié)放假，在殘留著夏天體溫的涼爽空氣里，“今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨，我放飛一只白鴿”的女中音飄入教室，這時(shí)，我多半在寫(xiě)信——多么令人懷念的場(chǎng)景。

寒假前考試季下大雪，窗外嘻戲打鬧的聲音此起彼伏，我心猿意馬，想出去踏雪，可是，沒(méi)有人提議，所有人都在埋頭準(zhǔn)備下午的《中國(guó)革命史》考試，那種安靜緊張的氛圍堪比高考前夕。最好的雪景被這門(mén)破課耽誤，我現(xiàn)在還覺(jué)得遺憾。

大四開(kāi)學(xué)，我們系分來(lái)了兩名西南師大的學(xué)姐，她們帶來(lái)了久違的新鮮感，譬如透著洋氣表示同意的“嗯哼”和發(fā)音奇怪的單詞“ностальгия”，去俄羅斯的護(hù)照和異域見(jiàn)聞。至少在一個(gè)月的時(shí)間里，她們被男生宿舍持續(xù)而熱烈地討論著，但誰(shuí)能想到呢，其中的一位后來(lái)嫁給了我的上鋪兄弟。另一位，則不幸地在上課時(shí)被費(fèi)佳懟了一次，“你為什么只提問(wèn)別人，不讓我回答問(wèn)題？”唉，費(fèi)佳同學(xué)總是要在教室里制造點(diǎn)尷尬。

也是在這間教室，老D的性格變得怪異，尤其是對(duì)女生的態(tài)度，他會(huì)用光膀子、抽煙的方式將她們從教室里趕走。昨天，我從網(wǎng)上查到他單位的總機(jī)繼而撥通他辦公室的電話，沒(méi)想到他忘卻我的聲音如此徹底，不停地解釋“忙于生計(jì)、忙于生計(jì)”。畢業(yè)前，考研壯志未酬的費(fèi)佳在黑板上寫(xiě)了一副對(duì)子，我給他和老道、老D拍了一張合影。而現(xiàn)在，想聚齊這三個(gè)人似乎沒(méi)有了可能。

我還給達(dá)莎在這教室里拍過(guò)一張照片，暗紅色的桌椅、白襯衣的女生，妥妥的復(fù)古懷舊風(fēng)。關(guān)于她，有一個(gè)男生才知道的秘密，我曾經(jīng)趁女生不在的時(shí)候聞過(guò)她放在桌上的護(hù)袖，有淡淡的香氣。

是的，就是南方冬天常用的護(hù)袖，在大學(xué)教室里，它也成為了美好回憶的載體。所以，雖然我很清楚現(xiàn)在的師大，已經(jīng)脫去20世紀(jì)90年代的樸素裝扮，變成了21世紀(jì)10年代應(yīng)有的樣子，甚至?xí)屛沂?，但我還是想站回曾經(jīng)走過(guò)一千多個(gè)日日夜夜的校園，去追憶緬懷屬于青春的最好年華，我的1993——1997。