今天早上，恰好看到秋葉老師的書里也在討論讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。

在他看來，大學(xué)最重要的是三點(diǎn)：

一、下功夫掌握一個(gè)專業(yè)的元知識(shí)。元知識(shí)即為該專業(yè)的知識(shí)體系，通過大量閱讀思考形成對(duì)整個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)骨架，之后再通過知識(shí)點(diǎn)的安放形成骨肉，通過實(shí)踐賦予靈魂。不要隨波逐流，對(duì)問題有自己的思考，通過自己的邏輯推論得到觀點(diǎn)。

二、 不做伸手黨。在提出所有問題之前先盡自己所能去搜集資料，并經(jīng)過自己的分析思考。

三、不要做個(gè)不會(huì)選擇，不敢堅(jiān)持選擇，不斷選擇的人。無論是這三種的哪一種，都不過只是沒有能力獨(dú)立思考獨(dú)立決斷，不相信自己的判斷，也沒有能力為自己的選擇負(fù)責(zé)。

入學(xué)之初開始追著秋葉的方向成長(zhǎng)，對(duì)他幾乎是有種盲目的崇拜。觀點(diǎn)永遠(yuǎn)犀利直接，方式永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單粗暴不拖泥帶水。最喜歡的是看他寫他的處事方式，從如何想到如何執(zhí)行，以及為什么這么做一條條分析解釋。一大樂事就是在對(duì)秋葉大叔做事方式不斷模仿的過程中，頻頻被人夸做事穩(wěn)重專業(yè)，我喜歡這種認(rèn)同感，于是繼續(xù)努力模仿（感覺都要變成迷妹了= =）。

根據(jù)書中觀點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析，存在最大的三個(gè)問題以及目前想到的解決方案如下：

一、缺乏專注。不是缺乏大塊時(shí)間的學(xué)習(xí)，而是缺乏長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。感覺每件事都做了好一陣子，但長(zhǎng)期一回頭發(fā)現(xiàn)自己并沒有任何事情是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的。在用兩天時(shí)間艱苦的翻完Scalers七百多篇文章后終于下定決心，加入S的2017社群，目標(biāo)運(yùn)營(yíng)。而今年剩下的三個(gè)多月，兩個(gè)主題，信息可視化以及找工作。

二、** 知識(shí)轉(zhuǎn)化率低**。這一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是秋葉大叔所提到的元知識(shí)薄弱。元知識(shí)框架的搭建過程很慢，但在搭建完成以后學(xué)習(xí)效率會(huì)飛速上升。大學(xué)三年讀的書很雜，若硬要挖出一個(gè)重點(diǎn)大概是文案了。結(jié)合自己的方向規(guī)劃，在接下來會(huì)主要進(jìn)行三個(gè)主題閱讀：文案，運(yùn)營(yíng)以及獨(dú)立思考。

三、搜商仍需提高。當(dāng)?shù)阶约簞?dòng)手做運(yùn)營(yíng)報(bào)告時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的搜索能力究竟有多糟糕。收集到的資料有效率低，收集效率慢……各種問題層出不窮。今天上午剛剛結(jié)束了長(zhǎng)搜索入門課，接下來的重點(diǎn)就是努力實(shí)踐，努力提高自己的工作效率啦。

入學(xué)時(shí)的兩大目標(biāo)，物質(zhì)上主要是來場(chǎng)隨心所愿的畢業(yè)旅行，而精神上就是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

站在端口回頭看，發(fā)現(xiàn)一切還算如愿以償。畢業(yè)游的賬戶增增減減，至少也夠自己考完潛水癥再玩一小段時(shí)間。獨(dú)立思考依舊不完善，但已經(jīng)能通過自己努力寫出讓人眼前一亮的分析報(bào)告，幾篇不知道邏輯是否完善的長(zhǎng)文章。

下一步則如上文所說，深入學(xué)習(xí)元知識(shí)打造自己的思維框架啦。不管怎么說，到目前為止，對(duì)自己的大學(xué)生活，還真是挺滿意的。