? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【緣 起】

?初相識: 2017年，因為偶然的原因，我在網(wǎng)上看到了易仁永澄舉辦的《如何閱讀一本書》的共讀活動，當時的想法是，這個中年胖胖很厲害啊，能把一本書講得這么透徹。在那以后的每個早上，我都迫不及待地打開老師的領(lǐng)讀視頻，享受讀書的喜悅。當你讀完這本書，你會發(fā)現(xiàn)，各種教你讀書的培訓課程都不用再參加了，講得基本都是這個套路。 在共讀的過程中，順便也了解了永澄老師其他的活動，閱讀了相關(guān)的內(nèi)容，第一次對價值觀、世界觀有了新的認識，才知道，原來世界觀在每個人的想法里是不一樣的。

?再認識: 后來，我開始關(guān)注老師的公眾號，持續(xù)看了一段時間，真的是懶得看了，理論性太強，不是模型就是流程圖，真乃我等凡人沒有信心可以持續(xù)看下去，后來，再后來，就索性放棄了。

?刷新認知: 2018年7月，又是偶然的情況，得知永澄要舉辦半年目標制定鉆石行動，一天的線下課（同步線上直播），果斷報名參加了。雖然報名的時候毫無期待，甚至開課當天想著是不是要去，但幸運的是，我去了，收獲了我學習以來最大的能量和信心。課程有三重驚喜，一是中年胖胖男居然2個月減肥成功，成為中年美瘦子，著實讓我大吃一驚；二是理論模型男，居然著重講賦能，講狀態(tài)，讓我很是驚訝；三是一天的課程，有力量有實踐，我居然第一次撥開迷霧，找到自己的目標，能量滿滿，狀態(tài)好到不能再好，簡直是神奇了！

?(學習感受：敢于為明天打一個星標，讓自己有勇氣走過去。 https://zhuanlan.zhihu.com/p/38877021)

再后來，就是我果斷入手年底的年目標制定課程。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【相 信】

如果說本次年目標的課程主題是什么，用一個詞來概括，那就是相信。當你把注意力聚焦到未來想要的那個期待，那個目標時，就能產(chǎn)生相信的力量。我在半年鉆石行動里體驗到了這種相信的力量，滿滿的正能量。

我期望在年目標制定時，也能體驗到這種感覺。但是，我失望了。至少課程上到一半時，我沒有任何感覺。老師講得很有道理，高屋建瓴，從哲學家角度，講述了To be能量四步法，帶領(lǐng)我們?nèi)シ治觥拔以谀摹薄拔沂钦l”“我要成為誰”“我要去往哪”，分析“我和我的榜樣”，填了很多表格，我也很認真的做了，但是，我仍然沒有感覺，我有點驚慌了。群里的小伙伴時不時地冒出來，“我好有力量”“我感覺能量滿滿”，可是，我為什么就沒有能量呢，我甚至感覺，我的榜樣和我好遙遠，跟我又有什么關(guān)系呢？我沒有產(chǎn)生一點相信的力量。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【利 他 思 維】

課程進入到下半場，重點的表格是領(lǐng)域身份澄清，這是里面最重要的表格之一吧，老師給了很多時間讓我們現(xiàn)場去分析。分析現(xiàn)狀的我是什么身份，未來我想成為誰；當成為那個身份后，會產(chǎn)生哪些關(guān)鍵價值，給身邊的哪些人帶來益處；為了成為那個他，需要實現(xiàn)哪些關(guān)鍵任務(wù)。分析到這里，我開始有了一點點感覺，雖然我對未來身份的期待感覺很遙遠，但是當我感覺到能給自己和身邊的人帶來益處時，有一點點心動的感覺，這似乎是一件很美妙的事情。?

后來老師講到“富人思維”，講到了“Richard的故事”，你能體會到核心思維是“你能提供什么價值”。講到了曾雨悅小伙伴通過詢問老師“我能為你做什么嗎”，跟老師建立了鏈接，并通過不斷的為團隊和學員提供價值，自己也飛速成長。聯(lián)想到成甲老師說的跟高手建立鏈接的方法，就是要運用利他思維，為他人提供價值，還有小馬宋主動鏈接羅胖，創(chuàng)造合作機會的例子?；砣婚g明朗了，人是群體性組織的一員，要想獲取成功和財富，最根本的在于給予，利他，為他人，為組織，為集體，為社會貢獻價值。利他思維，簡直就是奔向未來成功和幸福的最佳思維。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??【漸 進 與 探 索】

之后，老師又帶領(lǐng)我們分析了2019年的三大期待和全面期待，并運用最重要的“迪士尼策略”，將期待轉(zhuǎn)換成目標。從我想要的期待，價值和意義，最終成果，主要任務(wù)，風險識別到目標描述，并強調(diào)夢想家和批評家永不見面的重要原則。經(jīng)過一系列的分析，我感覺對于2019年要實現(xiàn)的目標，感覺有那么一點點可行性了。但是怎么說呢，我依然覺得不那么有動力，我的其中一個目標是，找到并確定未來的職業(yè)定位，可是，我不知道未來的職業(yè)定位是什么，我感覺更加迷茫了。

?當天課程結(jié)束后，線下的小伙伴進行了分享，有連續(xù)跟著老師一起成長多年的伙伴，有事業(yè)成功者，也有初步創(chuàng)業(yè)者，還有外地趕來的在讀大學生。從大家的分享中，我有一個強烈的感受，其實消化老師的這些工具模型和內(nèi)容，找到自己的目標并不容易。即使老朋友，他們也有的內(nèi)容還沒想清楚，想明白，也還很迷茫，我突然間發(fā)現(xiàn)，原來我并不孤單。現(xiàn)場秀燕姐還講了永澄老師的創(chuàng)業(yè)史，原來也走過很多的坑，但是老師一直在改進，一直在進步。從一個理工邏輯思維男，能進化到現(xiàn)在的感性兼理性，從半年課程到年底課程，我看到了老師的持續(xù)改進，沒有什么是一開始就完美的，未來的目標，是需要我們一直持續(xù)去思考，去探索的。只有持續(xù)不斷探索，未來的目標一定會越來越明朗，當目標越來越清晰時，相信的力量就會越來強大。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【聚焦未來，再說相信】

課程結(jié)束了，催作業(yè)的來了。小組里也開始催作業(yè)了。既然參加了，就要交作業(yè)，心里默念一定要完成作業(yè)。本來在參加課程時，已經(jīng)完成了90%以上的作業(yè)，想著完成應(yīng)該不難吧。事實遠比我想象的困難，當我再去看這些工具表格時，我決定再做一遍，花了我預計時間的3倍以上。這一遍，我有了不一樣的體會，當我再深入思考時，我發(fā)現(xiàn)，起初我填的有些內(nèi)容，根本就不是我真正想要的，這也是我為什么不能產(chǎn)生相信的力量。

如果說第一遍填寫，只是完成了任務(wù)，頭腦里一片迷茫，絲毫沒有產(chǎn)生任何相信的力量；那么第二遍，就真的在思考自己的未來，突然間有撥開云霧見明月的感覺，好像看到了未來的一點點方向，雖然不確定那一定就是自己想要的未來，但我相信，把所有的注意力聚焦到我想要的期待和目標上，“7年就是一輩子”，7年的時間聚焦，足夠讓我去學會和適應(yīng)任何一個全新的領(lǐng)域，去從事探索自己更加熱愛，給家庭，企業(yè)和社會帶來更有價值的事情。當你用一生的時間去聚焦做好一件事件，我相信自己可以做好。

?人生因為有夢想而美麗，當我走到生命終點的時候，如果回顧我的人生，我期望自己成為一直致力于追求幸福和幫助他人追求幸福的人：有人愛、有事做、有所期待。