不應(yīng)該幫你的孩子要回玩具，這些事情應(yīng)該鼓勵小孩子們自己解決。而且你去要的時候，應(yīng)該找大人，而不是直接找人家小孩。讓自己的小孩明白，大人和大人交涉，小孩和小孩交涉，而不是大人幫小孩去和另外小孩交涉。如果大人帶著小孩，去找另外的小孩，容易給自己的孩子形成以大欺小，以強(qiáng)凌弱的印象。

第一，大孩子都有自制力，因為他們已經(jīng)懂得了別人的東西不能隨便拿走。但是一歲半兩歲的還不知道這些，而正處于形成這種思想的階段。這個時候你需要告訴小孩應(yīng)該怎么做，而不是幫他去做。比如當(dāng)你孩子，指著小孩兒拿走他玩具時，你可以告訴他，那是你的玩具，你過去找小朋友要回來，或者鼓勵自己的孩子和那個小孩兒一起玩。

第二，不滿兩歲的兩個小孩，他們的思維中，還沒有搶的概念，還沒搞清楚什么是搶，所以不要隨便用搶走了這個說，也不要在小孩子面前強(qiáng)調(diào)對方很強(qiáng)大，越是強(qiáng)調(diào)這些客觀因素，越會導(dǎo)致你的孩子猶豫不決，不敢過去。其實小孩子的世界，更多的是遵循一個原則，自己的事情自己解決。你可以教孩子怎么做，但盡量別代替孩子做。

第三，其實小孩子的世界并沒有那么復(fù)雜，很多時候都是大人在過度擔(dān)心。就算當(dāng)時你的孩子沒有要過來，你也別在乎，等到你們要回家的時候，如果玩具還沒有要回來，這個時候你可以去找那個小孩兒的父母，告訴大人你們要回家了，下次再玩。讓孩子看到，你所交涉的對象是大人，而不是小孩，小孩需要他自己去交涉。