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作者：小玲子（來自豆瓣）

來源：https://book.douban.com/review/9111528/

小玲子編輯

??????相信看過《竇桂梅與你共讀名著》系列叢書的小讀者們應(yīng)該對竇桂梅老師不陌生吧，在這套叢書中竇老師講很多經(jīng)典的名著呈獻(xiàn)給小讀者眼前時還花費了很多功夫。例如每本書的“前言”部分對于原著的作者已經(jīng)作品的大致內(nèi)容背景的介紹，這些對于小讀者快速理解名著原作者的寫作意圖有一個初步的了解和認(rèn)識，然后在正文每個章節(jié)或每個故事的開始和結(jié)束部分，竇老師還加入了“本章導(dǎo)讀”以及 “我閱讀我感悟”、“我閱讀我實踐”等板塊，這樣可以使各位小讀者帶著問題去閱讀，這樣更有利于小讀者理解。

??????這套叢書大部分書籍都是選取了古今中外的一些名著，例如魯迅先生的《朝花夕拾》以及蕭紅的《呼蘭河傳》等。雖然這些作品的文學(xué)價值極高，但是對于還在孩子們尤其是年齡尚小的讀者而言，里面的文字手法還是比較難以理解，有的時候小讀者的閱讀興趣還是會因為遇到一些讀不懂理解不了的文字而有所下降。不過顧慮在這套叢書中已經(jīng)都被編者考慮到了，今天帶了的從書中的《竇桂梅與你共讀名著：柳林風(fēng)聲》就是一本收錄了名著兼兒童文學(xué)作品的非常適合小讀者閱讀的書籍。

??????本書的編者就不用贅述了，本書章節(jié)結(jié)構(gòu)排布和從屬的其他書籍一樣，這里也就不再提及了。不過有一點值得一提的就是本書原著的作者寫作《柳林風(fēng)聲》的素材是來源于原作者給自己的小兒子每天講述的小故事以及后面為了讓兒子能夠安心度假而采取寫信的方式將故事講完，這些信件也就成為了《柳林風(fēng)聲》的創(chuàng)作源泉。

??????在這本書中小讀者會發(fā)現(xiàn)書中作者講述的故事并沒有什么高深的寫作手法，也沒有什么暗色調(diào)的文字（與蕭紅的《呼蘭河傳》相比）。在小讀者眼前呈現(xiàn)出的是一個童話故事，在小讀者的眼前小動物們不再是只能哼哼唧唧不吐人言的動物了，而是能說會道能思考的“人”了，這種擬人化的手法會讓小讀者對于故事的走向易于理解，而且也符合小讀者的理解認(rèn)知層次。

??????相信小讀者會被書中一開始的鼴鼠和河鼠之間的交流以及鼴鼠憨態(tài)可掬的姿態(tài)所折服，這也會在無形中對小讀者樹立起與小動物友好相處有一定的幫助。通過本書的閱讀，小讀者們不僅僅可以體會到連美國前羅斯?？偨y(tǒng)一口氣讀三遍的精彩童話故事，還能感受到作者對于美好生活的歌頌，對生活也會產(chǎn)生一種積極的態(tài)度。

??????希望每一位小讀者都能夠在本書中找到屬于自己的小動物朋友哦~~~~~