一、 指導思想

中華五千年文明源遠流長，博大精深，為弘揚和培育學生的民族精神，結(jié)合我?！皥D書借閱”的實際情況，開展“古詩文誦讀”活動， 通過誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建我校良好的校園文化，營造濃郁的學習氛圍。

二、活動目的

? ? ? 1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

2、推動“圖書借閱”活動的開展，激發(fā)學生讀書和誦讀熱情，提高學生的朗誦水平。

3、構(gòu)建學習型校園，更好地營造學習氛圍。

三、 活動主題

? ? ? 誦讀中華經(jīng)典古文、展現(xiàn)中學生風采

四、參加對象

? ? ? 八年級全班學生

五、比賽時間

? ? ? 4月初（具體時間待定）

六、比賽地點：操場

七、活動形式

1、個人誦讀。各組推選出1—2名班內(nèi)誦讀最好的學生參賽，比賽得分計入團體總分，同時作為個人獎評選依據(jù)。

2、集體誦讀。50名學生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。

3、誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時間不超過5分鐘，可以配樂誦讀。

八、誦讀內(nèi)容及要求

1、參賽誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典古詩文，可以是教材內(nèi)容也可以選取課外讀本內(nèi)容。主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。

2、儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

九、評分標準（個人誦讀、集體誦讀）

1、朗誦時間（1分）：3—5分鐘，不足或超時要酌情扣分。

2、作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容，準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感，感情飽滿、真摯，聲情并茂，生動感人。

3、語音表達（2分）普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。

4、朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內(nèi)容與音樂配合得當。

5、儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，動作、表情與古典詩詞、美文特定情境相貼切。

實驗中學教導處

2018年3月