時時用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。
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01
憶往昔崢嶸歲月
郭敬明是我少年時代很喜歡的一位作家，記得高中時期特別迷戀一本他的小說《夢里花落知多少》。這本書是唯一讓我癡迷到讀了三遍還特別回味無窮的小說。
記得那時候，高中的學(xué)習(xí)壓力特別大，沒有手機，離家特別遠。每逢星期天宿舍的姐妹們都回家了的時候，只有我窩在宿舍里捧著當(dāng)時最流行的小說整夜整夜的啃讀。安妮寶貝、韓寒、郭敬明的書挨個都被我寵幸了。尤其是郭敬明，當(dāng)時對他的印象是高大帥氣，招人愛。因為當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)沒有現(xiàn)在發(fā)達，一個人的形象就靠作品去讓讀者發(fā)揮想象了。
隨著時間的流逝，郭敬明這個名字好似也被我遺忘的差不多了，直到偶然一次看了他拍的電影《小時代》，在電視上看到了他本人的形象，直呼，我的天！他這顏值真的不是我預(yù)期的高大帥。（我承認(rèn)自己很膚淺）。當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)對他的評價褒貶不一，有人爆料他的作品《夢里花落知多少》有抄襲的嫌疑。于是乎，對他曾經(jīng)的崇拜蕩然無存。
直到今年，一檔綜藝節(jié)目《演員請就位》，郭敬明以導(dǎo)演的身份出現(xiàn)在大眾視野。他那詭辯的思維讓我重新的認(rèn)識了他。他的才華遠遠的蓋過了他的顏值。他敏捷的思維，雄辯的口才，還有他對工作的認(rèn)真和執(zhí)著讓我心里特別佩服。怪不得人家成功，原來他最大的資本就是才華。
在我看來，這么有才華的人肯定特別自信吧!但第二期的《演員請就位》，郭敬明在陳凱歌導(dǎo)演肯定他導(dǎo)戲?qū)У奶貏e好的時候，他竟然流著淚說：謝謝凱歌導(dǎo)演，我很少受到表揚的，你知道嗎？
曝光在鎂光燈下的他幾度哽咽！
看到這，我心里忽然覺得很動容，一個這么才華橫溢的人同樣也渴望得到別人的認(rèn)可和表揚，原來，表揚對一個人有這么大的魔力，他能使一個悲觀的人變得樂觀，使一個對生活失去希望的人又有了活下去的勇氣，表揚太珍貴了，它是人思想和靈魂進步的潤滑劑。
02
肯定別人的努力內(nèi)心有大格局
趙薇是我們特別熟悉的一位演員，當(dāng)然她現(xiàn)在不僅僅是一位紅遍大江南北的演員，同時她還是一名出色的導(dǎo)演。在演員表演完后，她從來不會直接的說，你演的不好，她會婉轉(zhuǎn)的告訴你，這個角色不適合你，你應(yīng)該演適合自己的角色。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)好演員時，她并不會沒有分寸的搶演員到自己的陣營，而是用鼓勵的眼神告訴演員：沒關(guān)系的，不要有壓力。示意演員選擇凱歌導(dǎo)演。這就是大格局人應(yīng)該有的素質(zhì)！難怪人家能長久的火下去。
拉羅什夫科說：贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。
無疑，贊揚他人，肯定他人的優(yōu)點和努力是內(nèi)心有大格局的人。
電視劇《在遠方》講述的是快遞人創(chuàng)業(yè)的奮斗史。劉燁飾演的姚遠從小在孤兒院長大，內(nèi)心極其自卑。所以在與研究生畢業(yè)的馬伊琍的扮演者路曉歐相識后總是想得到對方的認(rèn)可。
可是，強勢的馬伊琍總是會在劉燁創(chuàng)業(yè)遇到管理問題時一針見血的指出錯誤，兩個人的差距越來越大。所以在兩人快要舉行婚禮的時候，馬伊琍說：我發(fā)現(xiàn)你一半的心門已經(jīng)對我關(guān)閉了，我越來越無法靠近你。
劉燁說，你從來就沒有肯定過我。也就是說，他的愛人從來沒有表揚過他的努力和付出。
姚遠曾和路曉歐吐露心聲，愛蓮是我的精神支柱，沒有她我會垮掉的。在劇中，梅婷飾演的劉愛蓮總會在劉燁遇到困難的時候鼓勵他相信他。在遠方快遞快要倒閉的時候，劉愛蓮賣掉自己的紡織廠幫他周轉(zhuǎn)資金。她沒有一味的責(zé)備他，梅婷的大格局最終讓她的人生更美好。她收獲了事業(yè)，收獲了親情，甚至收獲了徐晴的愛情。
03
被別人表揚是幸運
塞繆爾·約翰遜說：贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值。
記得初中時，我的語文老師讓全班學(xué)生以“第一次”為題，寫一篇作文。我寫了一篇名為《第一次賣菜》的文章。這篇習(xí)作當(dāng)時被老師推薦給了市里的校報，并且在全市作文大賽中得了一等獎。
我那可親可愛的老師，特意在星期一的升旗儀式上表揚了我及我的那篇作文。那時那景，如今還歷歷在目！正是那次的表揚改變了我的人生活軌跡。從此，我愛上了閱讀，愛上了寫作，每天雷打不動的讀書成為了我一生的樂趣和愛好。
老師的贊揚就像黃金鉆石般珍貴，令我感動和感激。無疑，我是幸運的！
如今我也是一名語文老師了，恍若隔世，每每在班上評析作文的時候，總是想到我的啟蒙老師。盡量發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，放大孩子的優(yōu)點成了我教學(xué)的課標(biāo)。
我們班有個特別調(diào)皮的男孩子。一開始接這個班的時候是二年級，這個娃娃學(xué)習(xí)態(tài)度特別懶散，每天上課交頭接耳，下課從來不會寫作業(yè)?？梢哉f是我最頭疼的一位學(xué)困生了。
從三年級開始，我就要求班里的孩子寫日記。偶然的一次，這個孩子在日記里寫了自己的心情，我認(rèn)真的給他寫了三百多字的評語，不是批評而是無限次的放大他的優(yōu)點，出乎意料的是再一次交上來的日記比上次的日記寫的要好的很。
于是，我再接再厲上課的時候?qū)ｉT叫他回答問題。令人不可思議的是這孩子到四年級統(tǒng)考的時候考了全班第一?，F(xiàn)在六年級了，他依然在課堂上是最活躍的孩子。從他的舉手投足中，我看到了自信的光芒。我想這就是被肯定的力量，被贊揚的力量吧！
賽.巴特勒說：贊美是美德的影子。
生活中，我們很少去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，很少去贊揚你身邊的人，導(dǎo)致越是親的人我們彼此卻越疏離，我想就是因為缺少“表揚”這劑藥吧！從今天起夸夸你身邊的人吧！
