終于有時(shí)間寫(xiě)李健和余華了。
兩個(gè)打破次元壁的人，是如何成為損友的？
特別好奇。
余華和李健：兩個(gè)打破次元壁的男人
網(wǎng)友和書(shū)迷對(duì)余華的評(píng)論是：把悲傷留給讀者，把快樂(lè)留給自己。
余華調(diào)侃過(guò)自己：很多書(shū)迷都以為我不在了，沒(méi)想到我還活著。
李健被賦予一個(gè)很有詩(shī)意的名號(hào)，“音樂(lè)詩(shī)人”。
李健在音樂(lè)方面的才華，不顯山不露水，如同詩(shī)歌一般活著。
不用智能手機(jī)，也不和外界進(jìn)行過(guò)多的交流，不怎么參加電視節(jié)目。
作詞作曲皆由心生，他沒(méi)有遵循那么多條條框框，而是探索自己的內(nèi)心，隨心所欲。
余華也是如此。
余華有一段話(huà)，足以激勵(lì)所有拿得動(dòng)筆桿子的人：“作為一個(gè)作家，需要對(duì)作品負(fù)責(zé)，寫(xiě)就完了。不要去考慮這個(gè)作品出版之后會(huì)不會(huì)暢銷(xiāo)，會(huì)不會(huì)受歡迎，會(huì)不會(huì)得獎(jiǎng)。
這些都不是一個(gè)作家能夠決定的，充滿(mǎn)運(yùn)氣成分。一個(gè)作家唯一能夠把握住的就是全力以赴去寫(xiě)完這個(gè)作品。
作品寫(xiě)完了，其他的事情都交給運(yùn)氣。每個(gè)人都有自己的人生道路，每本書(shū)也都有自己的人生道路。”
余華這段話(huà)，感覺(jué)不到一絲功利心，催人奮發(fā)上進(jìn)。
多少拿著筆桿子的人，在還沒(méi)有動(dòng)筆之前，滿(mǎn)腦子想的都是如何取悅讀者，如何讓這本書(shū)暢銷(xiāo)，如何讓這篇文章獲得非常高的推薦量。
名利名利，滿(mǎn)腦子都是名和利。
腦子被名和利占據(jù)，利欲熏心，利令智昏，創(chuàng)作便很難純粹。
真的快樂(lè)嗎？
從學(xué)習(xí)寫(xiě)作文開(kāi)始，沒(méi)有多少人能夠以我手寫(xiě)我心。每篇作文都有套路，為了得到高分，訓(xùn)練那些后天的技巧。
可是有誰(shuí)問(wèn)過(guò)自己的內(nèi)心？你到底想要表達(dá)什么？你的心聲究竟是什么？
許多人厭惡寫(xiě)作，未必是不懂寫(xiě)作或者不會(huì)寫(xiě)作。而是厭惡為了寫(xiě)作而扭曲自身的心靈。
曾仕強(qiáng)曾經(jīng)講過(guò)，倘若有一天你和一個(gè)人發(fā)生矛盾，非常非常生氣，氣到睡不著。
那應(yīng)該怎么辦？
他給出了一個(gè)好方法：拿出一張紙，一支筆。把你所經(jīng)歷的這一切全部寫(xiě)下來(lái)，哪怕寫(xiě)滿(mǎn)罵對(duì)方的話(huà)都無(wú)所謂。只要寫(xiě)下來(lái)，那么內(nèi)心便可安寧。內(nèi)心安寧，心神便能合一，自然而然就可以睡個(gè)好覺(jué)。
在文學(xué)史上，有許多作家是為了探索自己的內(nèi)心或者緩解抑郁癥才走上這條道路的。如果可以不受外界干擾，寫(xiě)自己想要寫(xiě)的，可以隨心釋放身心靈的所有活力和壓力。
編劇界有一句話(huà)：寫(xiě)作是一種救贖。
余華用自己手里的筆寫(xiě)自己想要寫(xiě)的一切，李健將所有的精神世界通過(guò)音樂(lè)去表達(dá)出來(lái)。
余華的文字有活力，李健的樂(lè)曲歌詞有靈魂。
他們是兩個(gè)突破次元壁的人，鶴立雞群，特立獨(dú)行。
有幸生于這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)爆炸的時(shí)代，他們的純粹和特立獨(dú)行盡管看上去與外界格格不入，但卻被這個(gè)包羅萬(wàn)象的世界所容納。
在這個(gè)靈魂無(wú)比饑渴難耐的時(shí)代，他們的個(gè)人世界或許是亟待打破局限的那些人尋找心靈出路的一個(gè)窗口。
李健和余華是如何成為損友的
為何是損友？
要從他們兩個(gè)人的相處模式談起 。
相比較一板一眼的交往，幽默風(fēng)趣帶點(diǎn)損損意味的來(lái)往更有生活氣息。
余華第一次見(jiàn)到李健，完全不認(rèn)識(shí)。他關(guān)注的是古典音樂(lè)，這不是李健涉及的領(lǐng)域。
李健愛(ài)讀書(shū)，他背著一個(gè)包，里面裝了幾本余華的作品，是老版本的那種。
自稱(chēng)是余華的書(shū)迷，讓他簽名。余華欣然簽下自己的大名。
李健順手送了余華幾張自己的音樂(lè)專(zhuān)輯，余華禮貌性地收下了。
余華回到家，抱著隨便聽(tīng)聽(tīng)的心態(tài)聽(tīng)唱片，一聽(tīng)入了迷，發(fā)覺(jué)還挺好聽(tīng)的。
余華發(fā)現(xiàn)李健是個(gè)有趣有才華的音樂(lè)人，惺惺相惜，兩個(gè)人的交往隨之而來(lái)， 差不多一兩個(gè)月來(lái)往一次。
余華稱(chēng)贊李健是個(gè)人生榜樣，
“他不用智能手機(jī)，也不上網(wǎng)，我和他經(jīng)常一起品鑒音樂(lè)，給他推薦什么書(shū)，在下一次見(jiàn)面之前他一定會(huì)讀完，我們一起分享心得”
“一周健身三四次，每日只吃一頓飯，自律到極致，全身都是肌肉。只喝紅葡萄酒和白葡萄酒，喝得不多。演出前半個(gè)月滴酒不沾”
“把時(shí)間用在讀書(shū)和創(chuàng)作音樂(lè)上，在這個(gè)躁動(dòng)的世界里，他的安靜可以打動(dòng)人心”
“他一出新唱片便會(huì)送給我，《貝加爾湖畔》給我留下很深刻的印象”
“他私底下是一個(gè)很安靜的人，偶爾話(huà)很多”
“他是一個(gè)能堅(jiān)持自我的人，不愿意隨波逐流”
李健有一首《風(fēng)吹黃昏》是在哈爾濱街頭看到一個(gè)老人孤獨(dú)地等待著什么，他有感而發(fā)寫(xiě)下了這首歌。
這首歌的旋律和歌詞，令余華感動(dòng)不已。
李健讀完了余華的所有作品，包括短篇以及書(shū)信。
“和余華吃飯的時(shí)候閑聊，發(fā)現(xiàn)我比他更了解他的作品”
“《活著》這本書(shū)，看一遍哭一遍”
“最喜歡他那本《細(xì)雨中呼喊》”
他們?cè)诓煌膱?chǎng)合在不同的節(jié)目當(dāng)中，很隨意地夸贊彼此。
共同出現(xiàn)在大眾場(chǎng)合，卻像是兩個(gè)喜愛(ài)攀比的孩子。
余華：“李健把最新出的唱片送給了我?！?/p>
李健：“應(yīng)該的應(yīng)該的，余華老師前段時(shí)間才把新書(shū)《文城》的試讀本送給了我?！?/p>
余華：“是這樣子，現(xiàn)在書(shū)比較貴，唱片便宜了?！?/p>
李?。骸暗俏疫@個(gè)唱片質(zhì)量更好一些，是最貴的一張?！?/p>
余華：“聽(tīng)說(shuō)李健新專(zhuān)輯里一首歌是以我的新書(shū)里的一個(gè)人物為核心寫(xiě)的，李健寫(xiě)歌詞的時(shí)候，我還給他推薦了一個(gè)品牌的鋼筆，對(duì)李健的創(chuàng)作我做出了巨大的貢獻(xiàn)。鋼筆是什么品牌今天我就不說(shuō)了，因?yàn)槔罱∵@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這個(gè)品牌沒(méi)有給贊助，我不幫忙打廣告?！?/p>
“預(yù)備買(mǎi)李健10張新專(zhuān)輯送給別人?！?/p>
李?。骸拔屹I(mǎi)了30本你的新書(shū)?！?/p>
余華：“那我買(mǎi)60張?！?/p>
網(wǎng)友評(píng)論他們像兩個(gè)小學(xué)生，熱衷攀比和打趣。
他們兩個(gè)互動(dòng)真的很有趣，兩個(gè)有才華的人，兩個(gè)特立獨(dú)行的人，兩個(gè)都不愿意隨波逐流的人。
他們有共同的話(huà)題，深刻的思想，只有靈魂產(chǎn)生共振的人才能夠吸引彼此。
做個(gè)損友，何樂(lè)而不為。
《活著》《許三觀賣(mài)血記》是余華筆下的兩本悲劇。
多少人看著這兩本作品留下悲傷的淚水。
多少人被這兩部作品的現(xiàn)實(shí)殘酷所觸動(dòng)。
多少人以為余華老師已經(jīng)離我們而去，誰(shuí)也沒(méi)有想到，余華老師會(huì)是一個(gè)行走的段子手。
李健多年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)自己想唱的歌曲，為此婉拒了很多節(jié)目。
他往往帶著作品出現(xiàn)在眾人面前，作品是他的代名詞。
在沒(méi)有作品的日子里，他會(huì)安靜地待在自己的空間里。
兩個(gè)靈魂有趣的人，成為知己是必然的，自然而然，無(wú)需刻意。
難能可貴的是，他們都用自己喜歡的方式獲得了表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。
李健認(rèn)為“人言并不可畏，暫時(shí)不理解你，沒(méi)什么大不了。過(guò)段時(shí)間他們也會(huì)理解，即使依然不理解，也會(huì)忘掉這件事。那時(shí)那刻覺(jué)得很重要，使你很困惑，實(shí)際上沒(méi)什么大不了”。
他們看似瀟灑灑脫 ，靈魂也是如此。他們找到了釋放自我的道路，想要得到意味著付出。
他們付出了應(yīng)該付出的，得到了意外之喜。
兩個(gè)不愿取悅這個(gè)世界的人，給了這個(gè)世界一個(gè)意外之喜。
