一個好班主任

應(yīng)該力爭成為

孩子們生命中的貴人。

努力營造一個

溫馨、和諧、美好的班級紛圍。?

希望所代的班級

不僅僅是一個集體

更是一個家。

讓這個家中

每一個成員

感到充實，

感到快樂。

尤其是對待

家庭成員中的

弱勢群體，

更應(yīng)該予以

高度的關(guān)注，

做到：

思想上不歧視，

感情上不厭惡

態(tài)度上不粗暴。

力爭成為

每一個孩子

生命中的貴人。

教育，是深入靈魂的事，

是精神上的扎根和熏染。

父母所扮演的角色，

不應(yīng)是審判者，

而應(yīng)該是引領(lǐng)者。

希望孩子走多遠(yuǎn)，

你就應(yīng)該要求自己走得更遠(yuǎn)；

希望孩子攀登多高，

你就應(yīng)該要求自己攀登得更高！

孩子越小學(xué)習(xí)能力就越強，

把握好孩子教育每個關(guān)鍵期，

真是會事半功倍，

所以父母需要持續(xù)的學(xué)習(xí)！

我們給予孩子的愛，

孩子感受不到，那不是真愛。

愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力，

愛的能力包括思想力、覺察力、地頭力！