又到一個(gè)學(xué)期期中考試時(shí)間，每逢大考孩子就會(huì)嗲嗲地問(wèn):“媽咪，葵花寶典有沒(méi)有？”

“必須有??！”

這個(gè)習(xí)慣從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，開(kāi)始還只是為了考前提醒孩子一些知識(shí)要點(diǎn)和容易出錯(cuò)的問(wèn)題，到后來(lái)，慢慢變成一種父母給孩子的一種心理支持，更是成為了一個(gè)考前必備儀式。

家長(zhǎng)怎樣重視孩子，孩子就怎樣重視她自己。

我相信這是一種儀式，也是一種力量。

儀式對(duì)于一個(gè)孩子為何如此重要？

儀式是人們面對(duì)自然、社會(huì)、他人與自身所采用的一種特殊行為方式，它內(nèi)化了人們心靈上的許多需求，也表達(dá)了對(duì)美好生活的祝福和向往。

在兒童豐富而復(fù)雜的生活和學(xué)習(xí)中存在著各種各樣的儀式，這些重要時(shí)刻，如果全家人能一起參加，那將給孩子帶去無(wú)窮的信心和鼓勵(lì)。

如今，即便吃遍各地美食，總是難忘小時(shí)候過(guò)生日時(shí)，媽媽單獨(dú)給我們加的那兩個(gè)雞蛋的味道。那時(shí)候，媽媽再忙，家里再窮，每個(gè)孩子過(guò)生日時(shí)的兩個(gè)雞蛋是一定忘不了的。

孩子的學(xué)校，每年春天都會(huì)精心為孩子做一本年冊(cè)。在這一天，學(xué)校會(huì)讓孩子們穿上正裝校服，先給班級(jí)來(lái)張大合照，然后再逐個(gè)同學(xué)拍張大頭照，最后再把孩子們秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年音樂(lè)會(huì)等班級(jí)活動(dòng)照片找出來(lái)，放在一本相冊(cè)里。相冊(cè)里的每張臉都燦爛如花。

每年抱回這本厚厚的相冊(cè)，孩子都會(huì)放在枕頭邊，來(lái)來(lái)回回不知道要翻上多少次。家里來(lái)客人，更是必展品。在介紹自己的學(xué)校和老師、同學(xué)時(shí)，孩子眼睛是閃光的，臉上是幸福的。

一個(gè)有儀式感的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定是幸福且積極主動(dòng)的。

在老家，婆婆有一個(gè)雷打不動(dòng)的過(guò)年儀式。除夕當(dāng)天，無(wú)論家里多忙，天氣怎樣，婆婆都會(huì)帶著兒子、兒媳婦以及孫子孫女們?nèi)ソo爺爺奶奶墳上祭祀。

剛開(kāi)始很不習(xí)慣，覺(jué)得過(guò)年是個(gè)喜慶的日子，為啥跑到山上墳頭去祭祖，在家里供上祭品就可以了嘛。去的次數(shù)多了，就越發(fā)覺(jué)得婆婆這個(gè)儀式的重要性。

每次，婆婆都會(huì)在籃子里裝只大紅公雞（當(dāng)場(chǎng)祭殺），半瓶酒（聽(tīng)說(shuō)奶奶生前愛(ài)喝酒），一沓冥錢(qián)（子孫有錢(qián)給點(diǎn)爺爺奶奶花），一卷超長(zhǎng)鞭炮（好讓爺爺奶奶聽(tīng)得到）和一把鐮刀（清理墳頭）。

在婆婆清理雜草、擺設(shè)祭品時(shí)，嘴里會(huì)一直念念叨叨：“今天過(guò)年了，您的兒孫們都來(lái)看您了，您吃好喝好，保佑兒孫們來(lái)年一切順利......”

每每聽(tīng)到她的念叨，眼淚總是會(huì)不爭(zhēng)氣地往下掉。我知道先生和奶奶感情很好，或許正是因著奶奶的這份愛(ài)，媽媽的這份情，為我培養(yǎng)出了一個(gè)有情有義、極具幸福的男人。

儀式感是一種內(nèi)在的自我體驗(yàn)，這種內(nèi)在的體驗(yàn)可能會(huì)讓你感受到：愛(ài)，思念，回歸，新生等等。

法國(guó)童話《小王子》里說(shuō)，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。

我們之所以需要婚禮、畢業(yè)典禮、散伙飯等等儀式，就是需要儀式感來(lái)給自己未來(lái)的開(kāi)始賦予新的意義。

儀式感讓生活成為生活，而不是簡(jiǎn)單的生存。愿我們都保有屬于自己的儀式感，記得時(shí)常給孩子一種有儀式感的生活。