大部分家長防網(wǎng)游如洪水猛獸，可防不勝防，原因何在？我做了咨詢師才發(fā)現(xiàn)，很多家長都是在“一心一意辦錯事，認認真真幫倒忙”。真擔心他們把孩子從《王者榮耀》逼向“藍鯨游戲”。
前兩個月Zoe去幾個中學做中高考減壓團輔，有個活動是請考生們寫感到壓力或期望的事，有一半的學生寫的是——上分。不明就里的人可能以為考生嘛，關心分數(shù)很正常，要放輕松啊。其實，他們說的是《王者榮耀》。
?畢業(yè)班的學生，基本上都有玩《王者榮耀》，像新聞中說的一樣，如果你不玩，和同學都沒話題會被孤立。根據(jù)馬斯洛需求理論，社交需求是繼生存和安全需求之后的較為基本的需求，然后你才能談尊重和自我實現(xiàn)。
有個深夜，曾經(jīng)有位家長向我咨詢，他非常擔心他的上初中的男孩。夜不歸宿，和壞學生玩，家長痛心疾首無可奈何。咨詢中得知，他們家的電腦是不對孩子開放的。全家人包括哥哥姐姐都能用，可是這個初中生一碰就被所有家人暴力制止。當今社會，使用電腦已經(jīng)是基本技能，當孩子的正常需求得不到滿足，在家中深感不公平?jīng)]有溫暖，自然轉向外界誘惑。
當一個游戲成為社交手段，在使用電子產(chǎn)品是基本技能的當下，討論學生、未成年人是否該玩已經(jīng)沒意義了，我們該討論的是合理安排時間。
家長如何對待沉迷網(wǎng)游的孩子呢？這五個步驟可以試試看：
一、平等溝通
良好的溝通建立在平等的基礎上。很多家長以為的溝通是，我告訴你不能/只能……這不是平等的溝通。
家長對孩子玩網(wǎng)游深惡痛絕，溝通無效后強制斷網(wǎng)，于是我們看到很多新聞，今天孩子拿菜刀威脅了，明天孩子跳樓了……
也許你會認為，他是孩子啊，沒有與我們大人一樣的經(jīng)驗、知識或責任感，他們怎么能和我們平等呢？
其實，平等并不意味著“完全相同”，指的是所有人對“尊嚴”和“尊重”有同等的要求。
良好的溝通是不帶情緒的。當盛怒之下，與其說是在溝通，不如說是發(fā)泄。“我怎么生出你這樣的孩子，你看看別人家…”有時語言的利劍更勝“藍鯨游戲”的身體傷害，特別是對10歲以上的青少年，好好溝通更顯重要。
良好的溝通不是評價。孩子玩游戲的時間超出你的預期，很多家長就說了，“你整天就知道玩游戲，從來不自覺做作業(yè)……”
好，既然你都這么說了，孩子就破罐破摔繼續(xù)玩了。
家長這么說是貼標簽加上負面強化，孩子會往你說的方向走。
什么是非評價語言呢？
媽媽看到你起床到現(xiàn)在，玩了兩小時游戲了，媽媽擔心你的眼睛，希望你能休息一會兒。
總之，實事求是，不帶情緒地表達自己的感受和希望。
二、約定合作
約定的前提是良好的溝通，在雙方情緒都好的前提下，平等協(xié)商地合作事宜。所以約定不是規(guī)定不是懲罰。
孩子自愿制定的約定，才更有可能被遵守。
今天有位家長問，我和孩子做約定，前一天暑假作業(yè)做錯了，第二天就不能看電視。他答應了，現(xiàn)在孩子耍賴不遵守約定怎么辦？
換位思考，如果你是孩子，會遵守這個約定嗎？會覺得家長簡直沒人性吧？他當時會同意是因為家長總是強權不同意不行吧？
約定的程序是由家長孩子雙方自由發(fā)表自己的意見，且不對他人意見進行評判。記下所有意見后，舉手表決一個大家都同意的玩游戲時間，達成約定。
記住，約定得越具體越好，從幾點幾分到幾點幾分，比玩幾小時好。可以用鬧鐘或沙漏幫忙。同時，在約定時，說好家長如何幫助孩子遵守約定。比如，時間到了，媽媽拍拍你的肩膀提醒可好？你自己把手機放到約定好的手機休息區(qū)可好？
然后，我們要接納一個事實，孩子就是孩子，要從他律走向自律，一開始，父母要真正把約定理解為雙方的合約，履行自己的監(jiān)督職責，而不是事后指責。
當然，這個過程，是要和善堅定的。無論孩子是自覺還是被迫遵守，記得都感謝他遵守約定，給予正面強化。
三、修復連接
當家長和孩子對電子產(chǎn)品的積怨已深時，心里的連接必然斷開。連接是溝通和約定的基礎，因此，修復連接是首要目標。
有這么一對父子，因為網(wǎng)游矛盾曾數(shù)月不說話，孩子在家玩不了，就吃住在網(wǎng)吧。
父親無奈向咨詢師求助，然后開始了真心誠意地修復關系之旅。
每天這個父親到網(wǎng)吧給孩子送三頓飯，孩子一開始不吃，覺得父親心懷叵測，父親照送不誤，在等孩子吃飯期間，父親也在網(wǎng)吧玩一會兒孩子的游戲，要把孩子拉出來，你得先送進去。
漸漸地，孩子也覺得網(wǎng)吧的快餐和泡面不好吃，就開始吃父親帶來的飯菜。
就這樣持續(xù)了兩個月，某天，突然下雷暴雨，父親按時送飯到網(wǎng)吧，全身濕透。孩子邊吃飯邊看著旁邊的父親，頭發(fā)衣服貼在身上，滴著水，網(wǎng)吧的空調(diào)很冷，父親凍的瑟瑟發(fā)抖，孩子突然心酸大哭，拉起父親，終于一起回了家。
至此以后，他們的關系修復的很好，同時父親也接受咨詢師的建議，很好地和孩子進行溝通，改變教養(yǎng)風格，孩子漸漸步入正軌。
四、行大于言
很多家長認為：教育就是學校的事，把孩子送到學校，學校就要把孩子教育好，教不好就是學校的問題。
或者現(xiàn)在很多家長把希望寄托在游戲的“未成年人防護機制”，但事實證明，孩子很容易繞過，隨便用一個表哥表姐大人的身份證注冊賬號，網(wǎng)絡上也有相關服務。
真正的教育是身教，如果家長沒事就刷手機而不是看書，在外打麻將打牌回家訓孩子，要讓孩子好好學習天天向上，那基本上很難。
俞敏洪曾經(jīng)大力推薦過一本叫《改變孩子先改變自己》的書，這書的作者賈容韜，曾經(jīng)是位事業(yè)有成的企業(yè)家，然而，卻是一個“糟糕透頂”的爸爸。
他用傳統(tǒng)懲罰的方式教育孩子卻又陪伴引導不足，結果他兒子是個“深度網(wǎng)癮少年”，打群架，兩次被學校勸退。
賈容韜對這個孩子打也打了罵也罵了，甚至跑到學校里鬧，就像前面說的，他認為學校沒教好。但孩子反而更加變本加厲，在網(wǎng)吧里通宵，直接棄學。
深刻反省后，賈容韜做出了一個令人吃驚的決定，他關掉自己辛苦打拼建立起來的企業(yè)，回家專心陪兒子。
他通過學習，努力調(diào)整自己的教育方式。孩子犯錯，他不再采取暴力解決，而是耐心地努力溝通；孩子邋遢不講衛(wèi)生，他先從自己做起，每天將所有的房間打掃得干干凈凈；孩子不愛學習，他每天堅持大量閱讀，努力營造學習氛圍。
終于，用行動示范和愛，將一個邊緣少年拉了回來。
五、鼓勵支持
大多數(shù)人知道，一個懦弱消極的孩子需要鼓勵，但很多人不知道，一個行為不當?shù)暮⒆右彩菃适判牡摹⑷狈膭畹暮⒆印?/p>
沉迷網(wǎng)絡的孩子，很可能是對現(xiàn)實失望的孩子。深入了解沉迷網(wǎng)絡的原因，才能將孩子拉出來。有可能的話，家長陪孩子玩一會兒，和孩子有共同語言后，慢慢滲透慢慢帶出。
孩子有時自己也對玩游戲浪費時間很焦慮，但忍不住，我們可以和老師協(xié)商，通過鼓勵的方式，讓他在現(xiàn)實生活和學習中找到成就感。
玩過《王者榮耀》的都知道，他們設計的非常懂人性，你一旦覺得無聊隨便玩玩，就容易陷入，不玩就會非?？仗摚窒敫纱嘣偃ネ妗Ｉ蠈W期間有固定學習時間還好，到了暑假可能會陷入上述的空虛循環(huán)圈。如果現(xiàn)實中有其他活動比如旅游、競技、興趣、陪伴能填補空虛，同時通過鼓勵給他們價值感和歸屬感，孩子們就會漸漸忘記網(wǎng)游。
鼓勵有三大類型：關注型鼓勵、感謝型鼓勵和賦權型鼓勵，對應人類希望被看到優(yōu)點、希望有價值、希望被信任的心理需求。通過鼓勵，去發(fā)掘孩子內(nèi)在驅動力。
綜上所述，孩子玩《王者榮耀》并不可怕，家長不知如何對待才真正可怕。
