昨天第一次參加翻轉(zhuǎn)小課堂，拆解的是樊登老師的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》。
活動(dòng)開(kāi)始前，已經(jīng)要求大家這門(mén)課至少要聽(tīng)3遍以上，這樣有助提高線下交流質(zhì)量。
共有4位分享者，先是黃勉大姐把整個(gè)課程的要點(diǎn)梳理出來(lái)，幫大家review一遍，PPT做得非常全面。第二位分享者海星，更多是將課程中受益點(diǎn)應(yīng)用到自身的案例，同時(shí)也拋出了自己的疑惑點(diǎn)，供大家一起討論。第三位分享者小晰，則是拿自己當(dāng)反面教材，分享初做管理者時(shí)的悲傷經(jīng)歷，以及后來(lái)如何修正吸取教訓(xùn)的。最后一位分享者土司，雖然活動(dòng)都快結(jié)束了，但還是趕了過(guò)來(lái)，態(tài)度可佳。土司從東西方的思維方式差異為出發(fā)點(diǎn)，講述領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用，最后還給大家留了一個(gè)大問(wèn)題。其間各位同學(xué)踴躍發(fā)言說(shuō)出自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解、誤解、領(lǐng)悟。
本次活動(dòng)安排由淺入深，正反案例貫穿其中，有理論有實(shí)踐，有總結(jié)有升華，每位分享者都花了很多時(shí)間準(zhǔn)備材料和演講，可以感受到組織者的用心安排，唯有感謝。
那領(lǐng)導(dǎo)力到底是個(gè)什么鬼？
彼得?德魯克：管理就是最大限度激發(fā)他人的善意。
領(lǐng)導(dǎo)力是一系列工具，是可將任務(wù)分解到步驟。通過(guò)構(gòu)建游戲化組織，讓工作變得有趣。而制定宏大的目標(biāo)，明確清晰的規(guī)則，即時(shí)有效的反饋，自愿參與的方式，可以極大提高員工的積極性。
東方人喜歡講境界，西方人喜歡講工具，用東方人的境界要求自己，用西方人的步驟達(dá)到東方的境界。這可能是領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界吧。
