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這篇文章跟你分享如何使用諾貝爾物理學獎得主費曼的快速學習法。

最近，嗶哩嗶哩品牌經理劉濱在他的知乎專欄寫了一篇文章，叫《諾貝爾物理學獎得主費曼的快速學習法》，為我們總結整理了費曼學習法的精髓和使用方法，下面給你說說。?

假如把我們人類的大腦和電腦做比較，你會發(fā)現(xiàn)它們之間有很多相似的地方。比如，都有輸入信息，處理信息和輸出信息這三個過程。從這個角度來看，要想成為一個更有智慧的、具有超強學習力的人，就要從輸入、處理和輸出上有進一步的認知和提高。

輸入和輸出都比較好理解，我們來重點說說“處理信息”這一過程。當我們處理或者理解一件事情時，會有兩種不同的方式。一種是記住這件事的名稱，另一種是真正理解這件事兒的本質。那這兩種方式有什么區(qū)別呢？作者就舉了諾貝爾物理學獎得主，著名理論物理學家費曼的兩個例子來說明這個區(qū)別。

首先第一個，費曼在《別鬧了，費曼先生》一書中說，他的父親很早就教給他了一個道理。當你看到一只鳥時，即使你知道這只鳥的名字，也依然對它一無所知，你只是知道了人們怎么叫這只鳥。至于它在夏天橫跨整個國家，飛行上萬英里時，是如何辨別方向的，沒有人知道。

第二個例子，是費曼在即將離開巴西時，發(fā)表的一個演講。他在演講中說，有一個深愛希臘文的希臘學者，跑到別的國家發(fā)現(xiàn)那里的人都在研究希臘文，甚至小學生也在讀。他非常開心，因為他們國家的小孩都不大愛念希臘文。在一個主修希臘文的考試上，這位學者問學生:“蘇格拉底談到真理和美之間的關系時，提出過什么主張？”學生們答不出來。然后學者又問:“蘇格拉底在第三次對話錄中和柏拉圖說過什么？”學生們立刻眉飛色舞，以極其優(yōu)美的希臘文，一字不落地把蘇格拉底的原話背了出來?？墒?，蘇格拉底在第三次對話錄里所說的，正是真理和美的關系呀！原來，這個國家的學生學習希臘文的方式，是首先學會字母的發(fā)音，然后是字的讀法，再后來是一句一句地學。對學生來講，蘇格拉底的話只不過一些人工化的聲音罷了，沒有任何意義。

這兩個例子背后都說明了一個問題，我們知道一件事的名稱，并不等同于真正理解它。我們使用寬泛的，一般化的語言掩蓋了對于一件事情真正的理解。

得到專欄《通往財富自由之路》的李笑來老師也曾有過類的看法。他提出：概念是一切知識結構的基石。所謂的“獨立”思考，對它最樸素的描述無非是：能夠獨立地，正確地使用正確的概念。所以，作者就說，建立一個更好的信息處理系統(tǒng)的第一步，就是真正地理解一件事情的本質，而不是糾結于是不是記住了這件事情的名稱。

那有沒有一個好的方法可以幫助我們真正理解一件事情呢？作者就分享了費曼的學習方法，非常簡單，但也非常有效。只有四步，我來跟你說說。

第一步，選擇一個概念。這適用于任何學科的任何概念。

第二步，教授這個概念。把你的教授對象定位為小學生，用他們能聽懂的語言去解釋這個概念。

第三步，返工。這一步針對的是第二步你解釋不清的地方，再返回到原材料中，重新學習。當你可以解釋清楚后，合上課本，繼續(xù)第二步教授這個概念。

最后一步，回顧和精簡。把你剛剛對于概念的解釋寫下來，然后大聲讀出來。如果有不夠簡潔或者聽起來讓人困惑的地方，那就再一次精簡，用最少的文字去解釋清楚。而這時，你會發(fā)現(xiàn)自己真的理解了這個概念的實質。

有趣的是，當你真正使用費曼的方法時，就會發(fā)現(xiàn)它不僅是一種學習方法，還是一種思維方式。對于每一個概念，不要用似是而非的另一個復雜概念去簡潔解釋，而是問最基本的問題，用最簡單的語言來直接解釋。這種思維方式會讓我們一直追溯事情的基本真理，然后，從基本的真理出發(fā)，再進行邏輯推導。這是物理學教給我們很重要的一種思維方式。

以上就是這篇文章跟你分享的費曼學習法，希望對微商人有一定參考價值。

本文源自 : “求智集”（諾貝爾物理學獎得主費曼的快速學習法）

原文來自：微商充電：費曼：學習方法也是思維方式

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