? ??早上第二節(jié)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師問(wèn)我右邊的同學(xué)be 動(dòng)詞+動(dòng)詞過(guò)去分詞中的be是哪些？右邊的同學(xué)大概也是走神了，他就這樣有點(diǎn)兒傻地站著沒(méi)有回答問(wèn)題。過(guò)了幾秒，英語(yǔ)老師突然冷不防地叫我回答問(wèn)題。那時(shí)，我剛好有點(diǎn)兒走神。雖然英語(yǔ)老師把問(wèn)題重復(fù)了一遍，可是我沒(méi)有聽(tīng)懂她的幾個(gè)英語(yǔ)單詞。于是，輪到我傻傻地站在那里，就是鶴立雞群吧。我很少試過(guò)這樣的情況，于是心理難過(guò)難過(guò)著。

到了判斷句子正確與否定的環(huán)節(jié)時(shí)，老師又點(diǎn)了我的名。題目是noodles is ……(某個(gè)英文過(guò)于分詞，不記得了）。我再一次傻呆呆地站著。我認(rèn)為這個(gè)句子是正確的，沒(méi)有什么好改啊。老師再一次覺(jué)得我是不行的，貌似無(wú)意地冒出一句:怎么好像沒(méi)有學(xué)過(guò)的樣子？然后開(kāi)始分析句子。原來(lái)，noodles是可數(shù)名詞，is要變成are.我才知道noodles是可數(shù)名詞，我明明會(huì)的。

做練習(xí)題時(shí)，我的錯(cuò)誤被老師揪出來(lái)了。老師再次說(shuō):回去沒(méi)有復(fù)習(xí)嗎？

我的心有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。

我試著安慰自己，情商不高的我。有點(diǎn)兒想哭。

是的，這是一件很小的事情。不好的是，都會(huì)扎根在我腦海里。

我想先說(shuō)到這里。明天繼續(xù)更吧。

祝自己晚安。