我們學校是雙班主任制，就是一個班有兩個班主任，所以我在想如何能跟另一個班主任合作的更好，如何能夠發(fā)揮我們彼此的長處，互相支持，而不是互相阻礙。所以我就找到另外一個班主任去跟他溝通，關于班級建設的若干想法，非常幸運的是，另外一個班主任許老師和我在想法上有很多契合的地方，特別是在班委會的認識上，我們都認為應該放手讓班干部去做一些事情，既鍛煉他們的能力，又讓他們深切地體會到自己是班級的一部分，體會到他們作為班級一員的存在感。于是我們在網上搞了一個班委會競選人的調查，有意愿競選班委會成員的同學可以填表并準備競選材料。因為那時是在網上上課，所以就只能在網上發(fā)表他的競選演說，但網上也有便利的一方面，我和另一個班主任設計了一個投票小程序，當競選者都演說完之后，所有同學可以通過網絡進行投票，每人一票，還能看到每個候選人得票的數目，真正做到公正，公平，公開。我們是新建的班級，由四個班的學生組合而成，還有一些從外校轉來的學生，因此，同學之間并不太熟悉，通過競選班委會，同學們增進了彼此的了解，競選的過程當中也了解到自己和別人的差距。我是很推崇這種民主的選舉，我覺得它起到了正面的作用。