穎之老師：

您好！我家孩子上二年級，孩子很貪玩，背書挺快，但是理解能力差，很喜歡玩電腦游戲，一玩游戲就相當(dāng)興奮。

老師說他上課太活潑，上課他不注意聽。我和他溝通好多次了，每次只管用幾天，后面又開始不聽話。

他語文不好，今天看到分?jǐn)?shù)89分，我脾氣急說不了幾句就煩，我真的不知道該怎么跟他溝通這件事，您覺得我該怎么做呢？

夕顏若沐

夕顏若沐：

您好！非常理解您的心情，孩子還處在學(xué)習(xí)的起步階段，出現(xiàn)這類問題，每個家長都會著急。

但著急幫不到我們，也幫不到孩子。有時候往往因?yàn)槲覀兊募逼鈺尯⒆泳芙^跟我們溝通，或者對我們的要求敷衍應(yīng)對。

您提到孩子的理解力不行，您是否仔細(xì)想過為什么孩子的理解力不夠呢？

了解原因，才能想出更好的應(yīng)對方法。

另外，孩子上課不專心這件事，您提到跟孩子說了之后，孩子會好幾天，這說明孩子明白上課需要專心，可是他上課的時候依舊會控制不住地不專心。

是因?yàn)檎n上的內(nèi)容不夠吸引他，還是他在用這種方式去吸引同學(xué)和老師的注意呢？

孩子任何的行為背后一定會有原因，這些都需要我們通過良好的溝通去了解，然后才能幫到孩子。

但有的時候我們一跟孩子聊這些情況，就很容易生氣，原本打算的好好溝通，最后也變成了一場指責(zé)。

你提到孩子很喜歡玩游戲，不如您趁著暑假，孩子沒有那么多學(xué)習(xí)壓力的時候，跟孩子一起玩一回游戲。

讓孩子感覺到媽媽很愿意去了解他的世界，跟孩子聊聊游戲，真正地去體會為什么孩子喜歡做這些事情，去理解他，而不是批判他。

在大家都比較輕松的情況下，您可以借著游戲問問孩子：“這么喜歡玩游戲，想不想將來設(shè)計出大家都喜歡的游戲呢？”

如果孩子孩子表示很有興趣，您可以引導(dǎo)孩子去思考，要實(shí)現(xiàn)這個理想自己現(xiàn)在可以做些什么。

而在輕松的氛圍下，孩子也更容易跟您交心，也許您也能更多地了解為什么孩子總是上課不專心了。

同時，一旦孩子有了自己的奮斗目標(biāo)，相信他會對自己更有要求，也更自律。

當(dāng)然如果孩子對于設(shè)計游戲無感，您也可以再去尋找其他孩子感興趣的事情，以此來幫助孩子找到自己的目標(biāo)，以目標(biāo)為改變自己的動力。

希望我的回答能幫到你！

祝好！

穎之老師