19102? 陳曉云
繪本：《好朋友》
時(shí)間：2018/11/08
地點(diǎn)：深圳**幼兒園小班
【故事大意】
對(duì)孩子來(lái)說，有什么比和年齡相仿，興趣相投的好朋友一起游戲更令人開心呢？今天的這本《好朋友》，描述了自在、和諧的友誼世界。赫姆·海恩創(chuàng)造的每一個(gè)畫面都能觸動(dòng)讀者的心靈，細(xì)細(xì)品味，更是讓人陶醉在歡樂的氣氛中。
封面是一副奇趣的畫面：前所未有的“三人腳踏車”，由擁有漂亮羽毛的公雞來(lái)掌握方向，小老鼠和小豬則各自負(fù)責(zé)一邊的踏板。公雞一臉正氣的看著正前方，小老鼠機(jī)靈的模樣，在用手指著某個(gè)方向，而豬呢，卻回頭望著讀者這邊，露出開心的笑容。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
導(dǎo)入：手指操?找朋友游戲
一根手指點(diǎn)點(diǎn)
兩根手指剪剪
三根手指彎彎
四根手指插插
五根手指開花啦
小朋友們學(xué)得特別認(rèn)真，第二遍就可以跟我一起念節(jié)奏了。
接著讓小朋友們?cè)谝粋€(gè)圈圈里玩找朋友的游戲，隨著“找朋友”的音樂動(dòng)起來(lái)，音樂停，我說找一個(gè)朋友，小朋友們就要找一個(gè)小朋友抱抱。第二輪，我喊找兩個(gè)朋友，小朋友們就找兩個(gè)小朋友擁抱。就這樣玩了三輪，小朋友們玩的很盡興。然后我就導(dǎo)入了故事的主角，并且拿出公仔小豬，公雞當(dāng)?shù)谰摺?/p>
講故事：故事里，公雞咕咕，老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波玩捉迷藏。我讓小朋友們?cè)跁险艺宜麄儾卦谀睦锪?，公雞咕咕他們一下子就找到了，但是小豬波波藏得特別好，有些小朋友找了一小會(huì)才找到。我看到他們都特別認(rèn)真，投入的去幫老鼠強(qiáng)強(qiáng)找小豬～似乎小朋友們也在故事里一樣……
故事里，他們?nèi)齻€(gè)好朋友玩了一天準(zhǔn)備回家了。在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，他們慢悠悠的踩著腳踏車在鄉(xiāng)間小路前進(jìn)。我讓小朋友們也都站起來(lái)，張開雙手，腳也動(dòng)起來(lái)，大家一起模擬一下踩腳踏車的感覺～這樣做是為了讓他們有點(diǎn)代入感，把故事里主人公做的事情我們也來(lái)感受一下。
故事延展：自我介紹?音樂?小恐龍
請(qǐng)出我的小助手-小恐龍，播放“好朋友”的音樂，開始傳小恐龍，音樂停，恐龍?jiān)谡l(shuí)手上，誰(shuí)就可以上來(lái)做自我介紹。我是先示范了一下，我叫***，我今年*歲了，我最喜歡***。小朋友今天表現(xiàn)都特別好，每個(gè)小朋友隨著音樂在播放，小手在輕輕的傳遞小恐龍，恐龍?jiān)谡l(shuí)手上，誰(shuí)都愿意上來(lái)。雖然個(gè)別小朋友有點(diǎn)小害羞，但是都成功的介紹了自己。
【反思】
今天有點(diǎn)出乎我意料之外的是，在講故事的時(shí)候，有幾個(gè)比較活躍的小朋友喜歡站出來(lái)指書本，擋住了其他的小朋友。有好幾次這樣的，我今天也提了幾次紀(jì)律的問題。有點(diǎn)讓我困惑的是，我用書和他們講故事的時(shí)候，他們都有點(diǎn)喜歡出來(lái)指書，但是其實(shí)他們出來(lái)指一下也蠻好的，這證明她們很認(rèn)真在聽在觀察，但是就是會(huì)擋住別的小朋友。整體感覺今天挺順利的，時(shí)間把握的剛剛好，活動(dòng)安排得也挺符合故事內(nèi)容的。希望他們通過自我介紹的游戲，可以鍛煉一下自己的表達(dá)能力，也希望他們可以更了解對(duì)方，增加彼此的友誼。
