幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計與指導(dǎo)：瓶子創(chuàng)意
? 設(shè)計理念：
最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐？創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)？創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握？有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕，而在與平時的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)意新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
? 設(shè)計思路：
孩子進(jìn)入大班后更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)，結(jié)合這兩方面，我選擇這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選擇的意圖。
在設(shè)計活動時，我們注重了以下幾方面：
首先，根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求，我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾的組合運(yùn)用，這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
其次，我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出參觀“飾品自組店”，并在活動室創(chuàng)設(shè)了“延中創(chuàng)意室”，讓孩子身臨其境，大大激發(fā)活動興趣。
在選擇材料及材料投放時，注意因材施教。如：為能力較差的孩子提供一些半成品的材料，讓他也能體驗成功感。由于了解了每個孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的情感，孩子們的作品是成功的、富有創(chuàng)意的。
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子-感知瓶子的特征-選擇操作的色彩和形式-畫出自己心中的圖案-相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以做裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不惜手的體育玩具呢。
準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料、盆子、作畫的衣服、桌布、麻繩、干花、餐巾紙、樹葉、即使貼、彩繩等。
瓶子的準(zhǔn)備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。
? ? ?教學(xué)過程：
1、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子。知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。
2、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
3、感知瓶子特征
（1）教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上，然后看看瓶子變成什么樣的，（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）。想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同？”
（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。
教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可以這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可以靠著自己身體或放在桌子上，右手把瓶身畫飽滿。
（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例證明）
（4）操作出現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌子上或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎么讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？
? 四、選擇瓶子、創(chuàng)意圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。
教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識的將臺上的瓶子按高矮排列一下。
? 五、集中欣賞。
師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶子》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么？”
教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)思飽滿等方面點評。
6、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插畫、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵锤蓛糁貜?fù)使用）
7、教學(xué)反思：上完這節(jié)課后，我覺得在整個教學(xué)過程中，學(xué)生情況良好，基本上學(xué)會了使用畫畫中普通顏色和自定義顏色的填充并能熟練運(yùn)用，通過對不同的畫畫填充，提高幼兒學(xué)習(xí)審美能力，認(rèn)知能力、觀察能力、想象能力。
? 參考文獻(xiàn)：
? ?1.大班美術(shù)教案——瓶子創(chuàng)意
? ?2.大班美術(shù)教案——七彩的瓶子
? ?3.瓶子的創(chuàng)意活動反思
? ?4.大班美術(shù)教案指導(dǎo)
