? ? ? ? 一早看了篇文章，大概內(nèi)容是寫孩子小時(shí)候喜歡問為什么，比如魚兒為什么身上有鱗，爸爸從科學(xué)的角度解釋了，孩子一頭霧水，而媽媽則說“就像你游泳要穿衣服一樣，魚鱗就是魚兒的衣服”，孩子聽了則饒有興致的和媽媽聊了起來。對(duì)與三四歲的孩子來說，科學(xué)的理論過于深?yuàn)W，也許形象的比如更能讓他很好的了解這個(gè)世界。

? ? ? ? 看了也不由地想起兒子小時(shí)候也是個(gè)“十萬個(gè)為什么”，見到什么都喜歡問，而我總是在苦苦思索一個(gè)“科學(xué)”的答案。無奈知識(shí)有限，而那時(shí)手機(jī)也不像現(xiàn)在這么智能，不方便隨時(shí)查閱，以至于每當(dāng)兒子問完“為什么”，然后看看我為難的樣子，就主動(dòng)替我解了圍，說“媽媽，是不是不為什么，它本來就是這個(gè)樣子？”而我也如釋重負(fù)，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在想想就汗顏。但是后來孩子問問題的次數(shù)就少了……

? ? ? ? 所以在孩子不同的年齡段，大人要做好不同的引導(dǎo)。讓孩子用不同的眼光來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。