自信心是孩子跟父母的相處過(guò)程中形成的，然而我們總是會(huì)無(wú)意間破壞掉孩子的自信，比如指責(zé)，比如包辦，比如不尊重，比如不信任，這些都會(huì)破壞掉孩子與生俱來(lái)的自信，下面這些生活中的實(shí)例，或許你也曾犯過(guò)，一起來(lái)看看吧。

昨天我們家門(mén)口新開(kāi)了一家面包店，涵涵看見(jiàn)熱騰騰的手撕面包就想買(mǎi)來(lái)吃。我給她念了墻上掛著的面包系列單，有紅豆的、葡萄干的、原味的和肉松的，我問(wèn)她：“你自己選要吃哪種口味的?！?br>

結(jié)果涵涵出乎意料地選了原味的，而不是我以為她喜歡的紅豆的。

然后我又再次念了一遍，問(wèn)她，“你確定選原味的是吧？”

店員看到這種場(chǎng)景說(shuō)：“小朋友們都喜歡吃紅豆的哦！”

涵涵還是說(shuō)：“我要原味的?！?/p>

我說(shuō)：“好吧，那來(lái)一個(gè)紅豆的，一個(gè)原味的，我想吃紅豆的。”

面包拿回去后，涵同學(xué)嘗了我的紅豆的，果然不停地要嘗我的。我忍不住數(shù)落她，“你看，每次你自己選的你都不吃，都吃媽媽選的！”

我老公回來(lái)后，我又把這件事告訴了他，并且把我數(shù)落涵涵的話又說(shuō)了一遍。

剛說(shuō)完看見(jiàn)涵涵有些挫敗的表情，我就馬上意識(shí)到“我犯大錯(cuò)了！”

我這是在向涵涵傳遞一個(gè)信息：“在選擇東西方面，你不如媽媽?zhuān)矗聦?shí)證明如此！”

是啊，明明是我讓她自己選擇的，她還那么小，自然不可能如我們這般每次選的東西都能稱(chēng)心如意，孩子們選東西大都是看外包的，因?yàn)橛行﹥?nèi)里她可能根本不清楚，那是什么？

也許在今天面包的選擇上，“原味”對(duì)涵涵來(lái)說(shuō)是個(gè)新名詞，所以她想體驗(yàn)一下呢？而我卻用自己三十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)智慧，在自以為是地?cái)?shù)落一個(gè)四歲的孩子，這的確很不應(yīng)該。

小孩子的心理發(fā)育尚不成熟，他們沒(méi)有堅(jiān)定的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，所以只能根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是父母和老師的評(píng)價(jià)來(lái)給自己定位。

比如涵涵在上英語(yǔ)課時(shí)，老師單單獎(jiǎng)勵(lì)給她一個(gè)棒棒糖，她就很開(kāi)心，一直藏在口袋里，直到放學(xué)我接她，馬上展示出來(lái)給我看，還臭屁地說(shuō)：“老師只給了我一個(gè)人哦。”，然后又立馬跑到老師跟前尋求表?yè)P(yáng)。

這些都是因?yàn)樗释豢隙ā?/p>

如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信。相反，如果他平時(shí)聽(tīng)到的都是訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦，一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)就被家長(zhǎng)抓住不放沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己很失敗，產(chǎn)生自卑心理。

細(xì)心的媽媽肯定還會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子到了一定的階段，特別喜歡自己來(lái)控制電梯，這個(gè)行為，在孩子進(jìn)入數(shù)字敏感期的時(shí)候最為常見(jiàn)。

每次只要電梯里人不是很多，并且我們沒(méi)有妨礙到人家的情況下，我都會(huì)讓涵涵自己控制，其實(shí)她每次都自愿地靠近電梯的控制按鈕，來(lái)控制開(kāi)關(guān)和樓層。我只要站在她身后，保護(hù)她的安全就好了，并且提醒她該注意哪些安全。

直到現(xiàn)在，當(dāng)她看到小小的自己，能夠讓電梯這個(gè)龐然大物正確打開(kāi)、關(guān)閉，并且停下來(lái)時(shí)，她的臉上洋溢著滿滿的成就感。

我覺(jué)得這就跟孩子最初開(kāi)始吃飯時(shí)一樣，雖然獨(dú)自吃飯，三勺中有兩勺都可能沒(méi)吃到嘴里，但一頓飯下來(lái)，孩子吃的很開(kāi)心。而那些一直被喂飯的孩子，總是對(duì)吃飯這件事沒(méi)有多大興趣，反而跟完成大人布置的任務(wù)一般，在應(yīng)付了事。

其實(shí)，當(dāng)寶寶伸手抓勺子的那一刻開(kāi)始，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己來(lái)，因?yàn)槭潞蟀押⒆雍图依锴逑锤蓛?，要比他失去信心，以后再去重建要容易的多。吃飯從?lái)都是孩子自己的事，我們不要包辦過(guò)多。

畢竟，家長(zhǎng)的包辦也是孩子信心不足的原因之一。

英國(guó)《每日郵報(bào)》曾報(bào)道過(guò)這樣一個(gè)小女孩，她叫蘇菲，來(lái)自中國(guó)河南洛陽(yáng)，一出生就沒(méi)有雙臂，在她2歲的時(shí)候，她被美國(guó)猶他州的杰瑞米(Jeremy Green)和妻子克莉絲蒂安(Christianne)收養(yǎng)。

蘇菲騎單車(chē)

現(xiàn)在她能用雙腳做各種事，包括用刀叉或筷子吃飯、寫(xiě)字、甚至騎單車(chē)。

經(jīng)常有人問(wèn)格林夫婦：“你們?cè)趺唇趟媚_做這些事的？”

蘇菲用腳握筆

蘇菲的繪畫(huà)作品

然而事實(shí)是他們根本沒(méi)有教，蘇菲自己就學(xué)會(huì)了怎么用餐具、刷牙、洗頭、梳頭，連寫(xiě)字跟畫(huà)畫(huà)都做得很好！

克莉絲蒂安說(shuō)她記得在他們剛領(lǐng)養(yǎng)索菲的時(shí)候，他們買(mǎi)了一支冰淇淋甜筒給索菲，原本克莉絲蒂安已經(jīng)準(zhǔn)備要喂她了，沒(méi)想到索菲自己用小小的腳接過(guò)甜筒然后開(kāi)始舔。

蘇菲吃甜筒

他們都非常驚訝，而從那時(shí)候他們就知道蘇菲什么事都做得到！

醫(yī)生曾說(shuō)她不可能走路，但她現(xiàn)在卻經(jīng)過(guò)努力能夠站起來(lái)走路了，不僅如此還學(xué)會(huì)了跳芭蕾。

蘇菲的芭蕾課

在學(xué)校里成功地贏得了同學(xué)們的友情，不用擔(dān)心被嘲笑，反而有很多孩子喜歡跟她坐在一起，這個(gè)小女孩也越來(lái)越自信了。

蘇菲和同學(xué)們?cè)谝黄?/div>

每個(gè)孩子都是墜落凡間的天使，她值得被父母無(wú)條件地去愛(ài)，去信任，去尊重，去欣賞，這些都能給孩子以去窮無(wú)盡的力量，讓孩子變得更強(qiáng)大更自信。

父母之愛(ài)子則為其計(jì)深遠(yuǎn)，你的替孩子做出選擇，你的包辦，你的不信任他能做好，這些都不如讓孩子自己做，能夠帶給他成就感，能夠鍛煉他的自主能力。

孩子的自信和自卑之間，只隔著一個(gè)父母的態(tài)度，我們要克制住自己的愛(ài)心泛濫，更要相信孩子——“你可以”，該出手時(shí)就出手，該放手時(shí)也要學(xué)會(huì)放手！