人掌握各樣的知識(shí)的同時(shí),心里柔和謙卑能輕松解決《圣經(jīng)》里各種符號(hào)的意思--《論靈魂及其起源》第二卷讀書(shū)報(bào)告

讀完第一卷和第二卷,發(fā)現(xiàn)作者奧古斯丁在寫(xiě)作之前對(duì)于自己要寫(xiě)什么,如何寫(xiě)非常清楚。即內(nèi)容和形式,重點(diǎn)和次重點(diǎn),邏輯結(jié)構(gòu)和思路,問(wèn)題和觀點(diǎn)都是非常清晰和堅(jiān)定的!第二卷一共42章,每章主題明確,內(nèi)容飽滿(mǎn)有理有據(jù),章與章之間聯(lián)系緊密,環(huán)環(huán)相扣!1-8章先是說(shuō)明問(wèn)題1,即符號(hào)的概念,《圣經(jīng)》中未知符號(hào)對(duì)于理解真實(shí)意思的障礙。9-38章提出解決問(wèn)題的方法,即各門(mén)學(xué)科的知識(shí)和方法法則包括異教迷信中可取的東西對(duì)解釋未知符號(hào)的貢獻(xiàn)。38-42章如何正確運(yùn)用上述提到的學(xué)科知識(shí)和方法,即比較《圣經(jīng)》與世俗作品,提出要用怎樣的靈去注意。也即在信心里有根基,心里柔和謙卑去運(yùn)用一切的知識(shí)技藝去理解未知符號(hào)和模棱兩可的符號(hào)。

符號(hào)分為兩類(lèi),一類(lèi)是自然符號(hào),一類(lèi)是約定俗成符號(hào),語(yǔ)詞是最大量的。自然符號(hào)在能指和所指之間沒(méi)有意指或是意圖,而約定俗成的符號(hào)是能指和所指之間的有明確的意指。表達(dá)思想就要用到語(yǔ)言,語(yǔ)言是由大量符號(hào)組成,需要我們動(dòng)用各種感觀來(lái)理解。但最主要的是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),來(lái)處理各種符號(hào)動(dòng)作的和言語(yǔ)的。

由于言語(yǔ)持續(xù)時(shí)間短的特征就產(chǎn)生了書(shū)寫(xiě),更因?yàn)樯瞎艜r(shí)代的人為攫取主要位置而建造巴別塔,上帝懲罰他們就變亂他們的語(yǔ)言。那人想從《圣經(jīng)》中得到醫(yī)治的處方和良藥就要困難了,必須有人翻譯《圣經(jīng)》,這就涉及到完全準(zhǔn)確確定《圣經(jīng)》運(yùn)用比喻而產(chǎn)生的模糊性。作者提出七步法:敬畏(害怕審判)到虔誠(chéng)(相信救主)到知識(shí)(饑渴慕義)到?jīng)Q心(愛(ài)鄰舍)到商討(向世界死)到心的潔凈(平安和寧?kù)o)到智慧(神)。

作者思考其中的第三步―知識(shí),從而引出《圣經(jīng)》正典的書(shū)目的認(rèn)定和最終的形成。那如何研讀《圣經(jīng)》就成了問(wèn)題,確切的說(shuō)如何明白其中大量使用的未知和模糊的符號(hào)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,尤其是希臘語(yǔ)和希伯來(lái)語(yǔ)。同時(shí)參考多種多樣的解釋是有益的,但首選的是七十子希臘文和拉丁文,因譯者雖眾多,又各自翻譯卻能全然一致,一定是圣靈的工作,那必然是神的心意,是最好的。

作者接下來(lái)主要說(shuō)明如何運(yùn)用對(duì)語(yǔ)言和事物知識(shí)的掌握來(lái)理解未知和模糊性的符號(hào)。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)包括對(duì)動(dòng)植物、音樂(lè)、數(shù)字等的性質(zhì),屬性,特征,和功能等的了解和對(duì)習(xí)俗、歷史,自然科學(xué)、機(jī)械學(xué)和辯證法認(rèn)識(shí)。這一切對(duì)解釋《圣經(jīng)》有幫助,有好處,但如何用,用到何種程度又是有講究的,比如說(shuō)一切異教宣揚(yáng)與基督相悖的都要恨惡之,但正確的東西我們要改造它,并發(fā)揮其正當(dāng)?shù)挠猛?。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的知識(shí)而驕傲也不算智慧,只能說(shuō)他看起來(lái)淵博,這沒(méi)有增進(jìn)他對(duì)上帝創(chuàng)造主的頌贊和熱愛(ài)也是無(wú)益處的。有雄辯即使用修辭的能力的人常常滔滔不絕的論證煽動(dòng)人犯錯(cuò),但這能力本身沒(méi)錯(cuò),只是使用的人詭詐和悖逆的濫用造成的,雅各書(shū)1:14節(jié)說(shuō)但各人被試探,乃是被自己的私欲牽引誘惑的,私欲既懷了胎就生出罪來(lái)。

最后因《圣經(jīng)》與世俗作者相比,使一切都相形見(jiàn)絀和微不足道,因?yàn)樽髡哒f(shuō)人從別的渠道所能學(xué)到的一切東西,如果是有害的,就是《圣經(jīng)》里所指責(zé)的,如果有用的,就是里面所包含的。作者指出當(dāng)掌握了這樣的知識(shí),心里柔和謙卑,順?lè)诨饺菀椎能?,?fù)他輕省的擔(dān)子,在信心里有根基,成就為人,就能討論和理解《圣經(jīng)》里模棱兩可的符號(hào)了。

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