教材解析

《我不能失信》講述的是宋慶齡小時候誠實守信的事。課文贊美了小慶齡誠實可信的可貴品質(zhì)。本文是一篇略讀課文，課文中又運(yùn)用了大量對話來表現(xiàn)小慶齡信守諾言的美好品質(zhì)。講授課文時，要試著放手讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示的要求，重點要抓住描寫小慶齡言行的相關(guān)語句，聯(lián)系上下文和生活實際，自主閱讀、感悟人物的可貴品質(zhì)。

一、鞏固梳理

1.童年總是充滿了美好的想象，通過前面幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們了解了理解難懂句子的方法。我們共同回顧一下。

和理解難懂的詞語的方法相似，結(jié)合生活經(jīng)驗、借助課文插圖、查閱資料或向別人請教。

2.今天呢，我們將利用這些方法，共同學(xué)習(xí)21課《我不能失信》。

二、課題導(dǎo)入

1.看題目：我不能失信?

我是誰？不能失信于誰呢？對，我是宋慶齡，我不能失信于小珍。

2.了解宋慶齡這位偉大的女性。曾提任中華人民共同國副主席，名譽(yù)主席。

3.認(rèn)讀課文中的生字詞。

宋耀如? 宋慶齡? ? 盼望? ? 疊花籃? ? 道歉

（自由讀、借助拼音讀一、教師范讀）

4.了解“耀”“慶”的意思，并組詞。（照耀、閃耀）

“疊”字，一層加一層組成的，這個字本身它就含有“一層加一層的”意思。

三、初讀課文

1.出示課題下面的略讀提示，和老師一起讀一讀略讀提示。并理解語段中孔子“人而無信，不知其可也?！边@句話的意思。

2.小慶齡最后守住誠信了嗎？默讀課文，課文講了一件什么事？

（? ? ? ? ）準(zhǔn)備去伯伯家做客——想起（? ? ? ? ）——說服（? ? ? ? ）——留下（? ? ? ）

3.講解事件六要素的重要性。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們補(bǔ)充的主要是這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，把它們介紹清楚了，就能概括出課文的主要內(nèi)容了。

四、品讀課文

1.“我不能失信”，其實就是說我要守信用。在課文的末尾就有這樣一句話“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信?！睘槭裁磿]勁？從哪里看出來的呢？找一找，大聲朗讀出來。

通過聯(lián)系上下文，我們知道慶齡覺得沒有勁，是因為小珍沒有來。

2.指導(dǎo)朗讀“她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！?/p>

3.文中，還有哪些句子也可以看出來小慶齡也很誠實守信？

4.分享所畫句子，老師并指導(dǎo)朗讀。

（1）第4自然段，連用兩個“不行”，并且使用了兩個感嘆號！還有“邊說邊把手抽出來”的動作描寫，都表現(xiàn)了小慶齡的堅定態(tài)度。我們對人物進(jìn)行描寫進(jìn)，也要關(guān)注人物的語言、語氣、動作，更能體現(xiàn)人物的品質(zhì)。

（2）第6、8自然段，寫出來宋慶齡不僅是個守信的人，還是個誠實的人。

5.游戲：我說你接。（教師引讀——學(xué)生接讀課文中關(guān)鍵的句子）

尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦——她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)——一人在家，是很沒勁，可是，我并不后悔，因為我沒有失信。

五、拓展延伸

1.通過這些句子的朗讀，讓我們讀出了一個重誠信，守信諾的小慶齡。在日常生活中，你有沒有遇到過這樣的事情呢？當(dāng)自己的意愿與承諾相沖突時，你又是怎樣選擇的呢？（列舉生活中存在的不誠實守信的現(xiàn)象，并提出自己的期望——做一個誠實守信的人。）

2.詞語積累

誠實守信是我國的傳統(tǒng)美德，自古以來就有許多贊美誠實守信的詞語和句子，我們一起來看看吧！

一諾千金? 言而有信? 一言九鼎? ?

言行一致? 以誠相見? 心口如一?

人而無信，不知其可也！——孔子

偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。

3.誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；

誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；

誠信是成功，隨著奮斗者的拼搏臨近；

誠信是財富的種子，只要你誠心播種，就一定能開花結(jié)果，有所收獲，希望我們都能做一個誠實守信的人。

六、拓展閱讀

查閱資料，了解更多名人誠實守信的小故事。