期末考試成績出來了，8班用成績平均分排年級第三，7班平均分排第六。從開學至今一直成績一直優(yōu)于8班的7班，這次考試遭遇滑鐵盧，第一次被8班超越了。
原因是因為七班這次期末考試雖然有兩個滿分，但是90分以下的同學有6人。
我仔細查看了智學網(wǎng)的學生答題情況。希望從中查出我的教學漏洞到底在哪里？
這次復習我主要采用的是基于詞、句、篇的英語復習方法。對于單詞的復習，我采用的是把單詞放在語境中來考查學生的語法和語用能力，進行了大量的詞語運用練習。
通過語篇練習，讓學生在語境和語篇中掌握單詞的用法，包含詞性的變化，時代的變化和名詞單復數(shù)的變化。從第56題15到詞語運用題學生的得分情況來看，這個思路是對的。57人有40人得分在12分以上。93%的學生都能得分在8分以上。充分說明這個思路是對的。
對于句子的練習，我平時早讀采用的是聽寫10個句子五個詞組。在復習時我放棄了句型轉(zhuǎn)換練習，直接以補全對話的形式來復習鞏固平時所學，讓學生在對話中練習句子的使用，讓前期學生積累的句子在語境中得以活學活用。雖然對于優(yōu)秀學生來說很受用，但是基礎薄弱的學生還是需要一些基本的訓練，比如句型轉(zhuǎn)換什么的。這點，我以后要關(guān)注到。
對于學生的寫作我也是分類指導。先鞏固時態(tài)復習一般現(xiàn)在時的三種結(jié)構(gòu)
1.謂語動詞為be
肯定：主語+be+…
否定：主語+be+not+… （isn’t,aren’t）
一般疑問句：Be+主語+…？
2.謂語動詞為實意動詞
肯定：I/You/We/They +V原+….
否定：I/You/We/They +don’t+V原+….
一般疑問：Do+I/you/we/they+V原…?
肯定：He/She/It +V三單+….
否定：I/You/We/They +doesn’t+V原+….
一般疑問：Does+he/she/it +V原…?
3. 謂語動詞為情態(tài)動詞
肯定：主語+情態(tài)動詞+V原…
否定：主語+情態(tài)動詞+not+V原
一般疑問句：情態(tài)動詞+主語+V原…？
第二引導學生分類寫作。所有七上的作文都是在練習使用一般現(xiàn)在時的三種構(gòu)成形式。以My Day? 和My Mother’s Day 為例，寫人物活動時，都要用到一天活動的詞組。如：
get up 起床? have breakfast吃早餐? go to school去上學 have classes 上課havelunch? 吃午飯? play with my friends和朋友玩耍? go to the zoo去動物園fly a kite 放風箏? ? go shopping with my friends和我們的朋友們?nèi)ベ徫? play soccer? 踢足球 watch a movie with my parents 和父母去看電影? read books看書? ? do homework做作業(yè)? have dinner 吃晚餐? go
to bed去睡覺
但是在寫My Day時，我們用的結(jié)構(gòu)是：I+動詞短語+at+時間點。
而寫My Mother’s Day時，我們用的結(jié)構(gòu)是：She+動詞第三人稱單數(shù)+ at+時間點。
第三人稱的練習是難點，所以我們重點練。
? Mymother is forty years old. I think she is a great(了不起的) woman.
? She getsup at half past six every day. She cooks for breakfast. She goes to work at7:40. She works in? an office. We don’t? go homefor lunch. In the evening, she often helps me with my? Chinese. I love my mother. She is? kind to all of us.
第三.學生寫作并全批全改，在班里展示作文中的錯誤。
第四，通過觀察范文結(jié)構(gòu)并圈點勾畫，背誦。所以作文兩個班的得分還是比較理想的。
對于大多數(shù)學生來說，老師的方法是可行的，但是對于學習英語吃力的同學來說，由于單詞學生不熟悉，更別說什么語篇了。我發(fā)現(xiàn)兩個班90分一下的同學都是平時聽寫不及格，背誦課文打卡不過關(guān)的同學。因為對自我要求比較低，執(zhí)行老師的學習任務時打了折扣。也給自己考低分埋下了隱患。對于這些學生，懶和拖延是他們的特點。我最大的失誤是沒有跟緊他們，注意給他們補差，才導致他們欠的賬越來越多。
這次兩個班的成績雖然仍不很理想，但是，我很自豪的是我的英語學科學習并沒有壓榨學生太多的時間。如果我能通過課堂，通過有效的學法指導讓學生英語成績不需要花大量的時間就能取得滿意的成績，那該多好??？但是，現(xiàn)實總是很骨感。我們兩個班學生的優(yōu)秀率都不高，我突然意識到：練習是必不可少的。學生如果不能通過練習來鞏固自己所學，就不能理解并熟練運用?？磥恚疫€需要在精練上下功夫。
每一次考試暴露出來的問題，都值得我去思考，去改變，去提高。朝圣的路上，我們走的每一步都算數(shù)！加油，新的學期，不斷突破，不斷提高自己的教育教學方法。給學生更好的幫助和指導！
