神經(jīng)元連接
一個嬰兒在剛出生時就已經(jīng)擁有了大約1000億個神經(jīng)元，這和成人所擁有的神經(jīng)元數(shù)量相差無幾。
孩子的大腦和成人的大腦之間的主要區(qū)別在于，隨著年齡的增長，這些神經(jīng)元之間會產(chǎn)生數(shù)萬億次的相互連接。我們把這些連接部位稱為“突觸”。
爬行動物腦是最原始的，處于最底層。人類的這一部分大腦于爬行動物的大腦無異，操控著我們生存的本能。心臟跳動、保持呼吸，其他結構則控制著警戒狀態(tài)、檢測溫度變化并感受饑餓。
第二層：情感腦的結構。這部分大腦由早期的哺乳動物大腦進化而來，它的功能在于分辨愉快和不愉快的情緒。情緒腦被激活可以避免不愉快的情緒，同時尋求和追尋愉快的情緒。
最后一層，也是進化程度最高的一層，是我們的理性腦，也可稱之為高級腦。正是這一部分大腦結構將人與其他動物區(qū)分開來，使我們擁有自我意識，能夠互相溝通、進行推理、換位思考或基于更合理和直觀的考慮做出決定。
對于孩子來說，幼兒時期起主導作用的大腦結構是爬行動物腦和情感腦。
大腦有一種神經(jīng)元回路，其主要目的是通過觀察來學習。每當孩子觀察他的父親如何說出自己的名字時，孩子被稱為“鏡像神經(jīng)元”的回路就開始想象自己的嘴唇和舌頭位于相同的位置。
鏡像神經(jīng)元默默地排練你的許多行為，并在孩子的大腦里編寫程序，當孩子面對類似的情況時，他就會采取同樣的處理方式。
懲罰的所有負面結果中最為嚴重的一點是影響孩子的自我認知。當孩子因不服從而受到懲罰，或者當我們說他不是乖孩子的時候，他的大腦就會利用這些信息形成一種“自我概念”。
每當我們對孩子說出任何以“你是”開頭的話語時，孩子的大腦就會把這些數(shù)據(jù)保存在大腦中一個叫作“海馬體”的部位中，這個部位負責儲存關于世界和自身的所有知識，它將影響孩子在生活中做出的每一個決定。
大腦內部有一塊專門的區(qū)域，用來設定限制條件、確保規(guī)矩被有效執(zhí)行，幫助人來適應那些在遵守規(guī)矩時所產(chǎn)生的不適感。這塊區(qū)域被我們稱為前額葉皮質，也就是獲得幸福感的關鍵區(qū)域。
情感腦和理智腦都以獨立的方式工作，當孩子經(jīng)歷一種非常強烈的情緒時，理性腦幾乎不可能控制住情感腦。這時，孩子的情緒就像脫韁的野馬，老師、父母都沒辦法安撫，更不要說孩子自己了。同理心之所以如此重大，是因為當你設身處地站在孩子的角度考慮問題、給出意見時，大腦里會產(chǎn)生巧妙的效果。你富有同理心的話語對孩子的情感腦起到了鎮(zhèn)靜的作用，孩子的理性腦將和情感腦逐漸協(xié)調一致。
這種神奇的變化要歸功于你的換位思考的回應，它能夠激活大腦內部的特定區(qū)域，搭起理性腦和情感腦子之間溝通的橋梁。這個特定的區(qū)域位于情感腦和理性腦之間，隱藏在只能通過分割顳葉、頂葉和額葉才能進入的深層褶皺中。我們把情感腦和理性腦之間這塊獨立的區(qū)域稱為“腦島”。
在書的后半部分，再次提到腦島的另一個功能，我們在這里一起補充了：
腦島的主要任務之一是感受和理解不愉快的情緒，并且的惡臭或異味的刺激下被迅速的激活。當這個區(qū)域被激活時，我們就會感到厭惡。
新奇的發(fā)現(xiàn)：當孩子或成人感覺到虛假或不公正的時候，這個區(qū)域會以類似的方式被激活。厭惡的感覺將我們與對我們身體有害的食物隔離開來；同樣，不信任感也將我們與那些可能對我們造成心理傷害的人隔離開來，所以，厭惡與不信任感是相似的。
杏仁核：情感腦最重要的部分，他就像一個警報器，每當大腦發(fā)現(xiàn)危險情況時，這一部分結構就會被激活。
理性腦的額葉起到控制作用，幫助祝孩子控制恐懼和防止被恐懼控制。
【兩個腦聯(lián)合工作】
