本周5，我剛剛參加了一場(chǎng)單位組織的關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新”的培訓(xùn)。廈大年輕教授--陳曉陽(yáng)老師，給我們從哲學(xué)的層面，分析了整個(gè)社會(huì)的變化發(fā)展趨勢(shì)。以及他對(duì)剛剛進(jìn)入的共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代的理解與看法。

他指出：

1949年--1978年，我國(guó)處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，1979--2013，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，2014--2050，我們將進(jìn)入共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，階級(jí)斗爭(zhēng)為綱。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，效率優(yōu)先，兼顧公平 ，大搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這個(gè)過程中，人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，出現(xiàn)了許多違背人性的，所謂異化的現(xiàn)象：比如像富士康的流水線，把人變成重復(fù)勞動(dòng)的機(jī)器，這是時(shí)代變遷、高速發(fā)展的必然，給社會(huì)帶來(lái)了許多矛盾與沖突。人們也感覺到了生活是好的，但好像更不幸福了。

按哲學(xué)的思想，事物皆有兩面性，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，幸福指數(shù)下降了。如何解決？隨著信息化、人工智能的到來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代自然到來(lái)，它將是推動(dòng)人的全面發(fā)展的時(shí)代，讓人更像人，讓人能更主動(dòng)的生活與工作。

如：滴滴快車、順風(fēng)車、專車、自行車，在讓大家的出行更便利，服務(wù)更貼心的同時(shí)，司機(jī)師傅的份子錢更少，時(shí)間也可以更靈活，他們可以不僅限于汽車司機(jī)這一職業(yè)，他可以更多的與自己的生活相結(jié)合，他可以有更多的選擇。

聽了這堂課后，我有兩方面的思考，更加堅(jiān)定了我要認(rèn)真做好社群學(xué)演講的決心

一是：我們的社群學(xué)習(xí)，不也是一種互助共享的學(xué)習(xí)方式嗎？有龍兄及龍兄團(tuán)隊(duì)能礪小程序、60秒學(xué)演講等的免費(fèi)但不低質(zhì)量的專業(yè)支持，還有班委、同學(xué)們的互相幫助，讓愛演講的朋友，足不出戶，利用碎片時(shí)間就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，依托互聯(lián)網(wǎng)，受益的不止是知識(shí)的生產(chǎn)者，也是我們學(xué)習(xí)的大眾，讓學(xué)習(xí)的門檻可以如此之低，讓真正有價(jià)值產(chǎn)品突顯出來(lái)。我們還可以通過這樣抱團(tuán)共學(xué)實(shí)踐的方式，找到同趣同頻之人，有趣有料有幫助的開心學(xué)習(xí)嗎？這就是共享給我們帶來(lái)的改變，而我們正是這一時(shí)代潮流前端的參與者與受益者。真是令人開心。

二是：正是因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)與人工智能，也才讓共享經(jīng)濟(jì)成為可能。而互聯(lián)網(wǎng)與人工智能時(shí)代，重復(fù)性的、非創(chuàng)造性的職業(yè)將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)，像保安、快遞、甚至醫(yī)生、律師這些職業(yè)將可能會(huì)被機(jī)器與人工智能所取代。然后，如：需要溝通交流的職業(yè)：如老師、主持人、營(yíng)銷、企業(yè)培訓(xùn)等將變得稀缺。打仗，我們就要打有準(zhǔn)備的仗，非常開心能夠跟龍兄學(xué)演講。