來源：公號“艾科思科學(xué)教育”
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National Bureau of Economic Research組織發(fā)表了一篇研究結(jié)果，稱：“Those born earlier perform better in school”，也就是說家里的越早出生的孩子在學(xué)校里面往往表現(xiàn)越好。
（↑配圖暴露年齡了）
說起National Bureau of Economic Research這個(gè)組織可能很多人不知道，但是這個(gè)組織的會員有22名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，可見他們的牛掰程度了！（感興趣的可以查原文鏈接：http://www.theatlantic.com/business/archive/2013/10/first-children-are-smarter-but-why/280725/）
研究稱父母通常對第二個(gè)孩子更加得心應(yīng)手一些，相反第一個(gè)孩子因?yàn)闀Φ氖置δ_亂，反而能得到更好的關(guān)愛和教育。很多人對這份研究報(bào)告不以為然，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為，通常隨著年齡的增長，父母的收入在提高，育兒經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，不是可以給孩子更好的照顧嗎？
但是通過全球調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)孩子，通常會有更高的IQ，在學(xué)校會有更好的成績，也被父母認(rèn)為更成功。1979年的美國青少年抽樣調(diào)查顯示，媽媽通常更相信老大能取得更好的成就，而后面的小孩會相對比較平庸一些。
上面這張圖表說明了，班級里的尖子生，在家里是老大的比例最高，達(dá)到33.8%，其次是老二、老三和老四，而作為班級里的墊底生，在家里是老大的比例最低，只有1.8%。
上面這張圖是媽媽對于孩子的期望值，對于老大來說，絕大部分的媽媽會期望TA在班級里拔尖，很少有媽媽會認(rèn)為TA在班級里會掉隊(duì)。而對于老四來說，媽媽們甚少會期望TA拔尖，而更多覺得TA會在班級中等或墊底。
“為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？
難道老二的基因真的比不上老大嗎？
研究人員提出了6點(diǎn)理論：
1The Divided-Attention Theory（關(guān)愛減少理論）
第一個(gè)孩子的時(shí)候，父母花的時(shí)間、關(guān)愛會更多，但是隨著孩子的增多，對于每個(gè)孩子的時(shí)間和關(guān)愛將會減少。
2The Bad-Genes Theory（不良基因理論）
大量的證據(jù)表明老大的智商會更高，這就有研究人員認(rèn)為，是因?yàn)楹竺嫔暮⒆拥南忍旎虼蛄苏鄣木壒省?/p>
3The I've-Had-It-With-Kids! Theory（我受夠了理論）
有些父母喜歡生小孩，直到有一天他們發(fā)現(xiàn)最小的小孩問題重重，搞得他們精疲力盡，這時(shí)候他們會說“受夠了，我再也不生了”，而與此同時(shí)，最小的孩子也成為他們心目中的“不夠好”的典型。
4The No-One-to-Teach Theory（無人可管理論）
老大在家往往會擔(dān)負(fù)起教育小弟弟、小妹妹的重任，在這一過程中，老大能學(xué)到很多包括責(zé)任感、生活能力、領(lǐng)導(dǎo)力等在內(nèi)很多東西，這讓他們在學(xué)校表現(xiàn)會更好。
5The Divorce Theory（離婚理論）
生完孩子后，家庭往往會出現(xiàn)很多糾紛，甚至導(dǎo)致離婚，這種不和的情況下如果再生一個(gè)小孩，會嚴(yán)重影響小孩的生長發(fā)育。
6The Lazy-Parent Theory（懶惰父母理論）
新生娃父母沒有經(jīng)驗(yàn)，對孩子也充滿了新鮮感，勢必盡心盡力把第一個(gè)孩子帶好，唱好他們虎媽奮斗之歌的第一篇章（Battle Hymn of the Tiger Mother），可是到了第二個(gè)孩子，他們已經(jīng)平靜、慵懶了許多，不再有第一個(gè)孩子時(shí)那樣的斗志了。
最后一個(gè)理論是最被推崇的，父母確實(shí)常常對第一個(gè)孩子要求更嚴(yán)，特別是在教育上，如果孩子成績不好，父母還會責(zé)罰TA，但是對后面的孩子，父母的要求則是越來越松，民間流傳的普通家庭最寵愛小兒子也是這個(gè)道理。
話又說回來，其實(shí)，有一個(gè)強(qiáng)勢的老大沒什么不好，這樣后面的兄弟姐妹就算稍微差一些，也會有更多的機(jī)會被照顧的！
↑扎克伯格的妹妹，阿里爾·扎克伯格
比如Facebook CEO扎克伯格年輕的小妹妹剛剛升任美國著名風(fēng)投KPCB的合伙人。背后小扎這塊金字招牌肯定功不可沒啦！
其實(shí)不管這些理論怎么說，我們愛護(hù)孩子的心都是一樣的。至于孩子之間出現(xiàn)的區(qū)別，都是個(gè)體差異和所接觸的環(huán)境造成的， 只要用尊重和平等的態(tài)度對待孩子就好啦~
