第九章 ?智力：心智表現(xiàn)的測(cè)量

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智力至今沒(méi)有一個(gè)的定義，而且對(duì)于智力有哪些關(guān)鍵因素也有爭(zhēng)論。

斯騰伯格的三元智力理論

智力行為的三個(gè)方面一：情境成分，經(jīng)驗(yàn)成分和信息加工成分

情境成分：聰明的行為是適應(yīng)環(huán)境的行為，或者塑造環(huán)境，讓環(huán)境適合自己。比如說(shuō)，在有些社會(huì)中遲到者會(huì)感受到壓力，那么準(zhǔn)時(shí)就是明智之舉，但是，在拉丁國(guó)家，遲到是一種潛規(guī)則，那么準(zhǔn)時(shí)就顯得迂腐。

經(jīng)驗(yàn)成分：真正的聰明應(yīng)該是看一個(gè)人第一次面對(duì)一個(gè)新的任務(wù)的時(shí)候的反應(yīng)，從而判斷他的解決問(wèn)題的思路和對(duì)問(wèn)題獨(dú)特的洞察力。說(shuō)到這個(gè)first time, first place，想起Korn Ferry的learning agility，當(dāng)時(shí)給我們講解的林光明反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，first time。learning agility對(duì)高潛力人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是非常精英化的，他就是在找那些聰明人 。

信息加工成分：斯騰伯格強(qiáng)調(diào)要看被測(cè)試者思考的過(guò)程，而不僅僅是傳統(tǒng)智商測(cè)試那樣的只看結(jié)果，因?yàn)橛行┤说乃伎几?，更有效率。原先hay group的高潛人才測(cè)試是有時(shí)間記錄的，大概就是這種理論的一種實(shí)踐。

智力測(cè)驗(yàn)?zāi)茴A(yù)測(cè)什么？

第一，和學(xué)業(yè)成績(jī)的高相關(guān)度是毋庸置疑的，因?yàn)橹橇y(cè)試題目的設(shè)計(jì)思路就是完全與學(xué)校學(xué)業(yè)成績(jī)的衡量原則是高度一致的，都是對(duì)抽象思維能力和問(wèn)題解決能力的考驗(yàn)。

第二是和職業(yè)成就的關(guān)系，高管層的平均智商高于普通工人的，主要原因來(lái)自教育。但是，作為HR和企業(yè)管理人員，智商并不是招聘決定和升職決定的一個(gè)可靠的依據(jù)，職場(chǎng)業(yè)績(jī)主要依靠?jī)?nèi)隱智力和實(shí)踐智力，這些智力是用來(lái)評(píng)估和解決日常問(wèn)題的，可以通過(guò)過(guò)往業(yè)績(jī)，人際交往技能和成就動(dòng)機(jī)來(lái)預(yù)測(cè)。這讓我想起當(dāng)年川普在做《學(xué)徒》那個(gè)節(jié)目的時(shí)候，咬牙切齒地要找"street smart"的人，如今安在？很可能進(jìn)白宮呀。

第三是和健康等生活滿意度的關(guān)系。天才兒童長(zhǎng)大之后，大部分人都在很多方面有突出表現(xiàn)。在被研究對(duì)象中，出現(xiàn)的天才兒童不夠成功的例子，多數(shù)是曾經(jīng)有過(guò)家庭關(guān)系破裂的經(jīng)歷，由于父母離婚，得到的社會(huì)支持和鼓勵(lì)很少，影響了他們的成就取得。

看起來(lái)，傷仲永這樣的悲劇，還真的要怪他爸。

影響智力的因素

遺傳可以解釋智商差異的一半，另一半來(lái)自環(huán)境。環(huán)境是很寬泛的一個(gè)概念，包括了家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境里除了父母的態(tài)度和育兒的方式，還包括家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境也包含了大社會(huì)和小社區(qū)。

創(chuàng)造力和特殊才能

斯騰伯格和陸伯特的理論，創(chuàng)造力由6種不同因素間的相互作用組成。

第一種因素是智力資源，包括了三種能力，一種是尋找新方法的能力，二種是評(píng)估新方法是否具有投資價(jià)值的能力，三種是推銷新方法和新觀點(diǎn)的能力。

第二種因素是知識(shí)，必須在某個(gè)領(lǐng)域有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才可能在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新。"頓悟只會(huì)光顧那些有準(zhǔn)備的頭腦。"

第三種因素是認(rèn)知風(fēng)格，要具有立法型認(rèn)知風(fēng)格，也就是善于用發(fā)散性的思維方式去進(jìn)行思考。

第四種因素是個(gè)性特質(zhì)，要敢于冒險(xiǎn)，不服輸，執(zhí)著，現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)的resilience素質(zhì)。

第五種因素是動(dòng)機(jī)，對(duì)自己做的事情有發(fā)自內(nèi)心的熱情，不是為了潛在的回報(bào)而是為了目標(biāo)本身。

第六種因素是支持性的環(huán)境，這種環(huán)境可以促進(jìn)個(gè)體智力的發(fā)展，支持他們的動(dòng)機(jī)，并且提供及時(shí)的鼓勵(lì)。