? ? ? 上周讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第三篇——教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性，感觸頗深。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基的這條建議是向小學(xué)教師提出的。他說小學(xué)教師工作做的怎么樣，直接影響中年級和高年級。他所說的中年級是指初中，高年級是指高中。 的確是，就像蓋房子，地基打不好，怎能建一座牢固的房子呢？身為一名小學(xué)教師，瞬間感覺肩上的擔(dān)子又重了！
? ? ? ? 那怎樣才能打好這“地基”呢？蘇霍姆林斯基的建議就是——要教會兒童學(xué)習(xí)！中年級（初中）和高年級（高中）學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，這主要是他們不會學(xué)習(xí)，不會掌握知識的結(jié)果。作為一名小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)首先教會兒童熟練的讀和寫。學(xué)生如果沒有學(xué)會迅速的有理解的，有表情的閱讀和感知所讀的東西，沒有學(xué)會流利而正確無誤的書寫，那么到了中年級（初中）和高年級（高中），就談不上順利的學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基還寫到，在小學(xué)階段你要教會所有的兒童這樣閱讀:在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。必須是閱讀能達(dá)到這樣一種自動化的程度。即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大超過出聲的讀的能力。前一種能力超過后一種能力的程度越大學(xué)生在閱讀時進(jìn)行思考的能力就越精細(xì)，而這一點(diǎn)正是順利的學(xué)習(xí)和整個智力發(fā)展的極其重要的條件?；裟妨炙够J(rèn)為學(xué)生到了初中和高中能不能順利的學(xué)習(xí)，首先就取決于他會不會有理解的閱讀。在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考和在思考的同時進(jìn)行閱讀的學(xué)生，就不會在學(xué)業(yè)上落后。實(shí)踐證明，如果閱讀成為學(xué)生通往知識世界的一個重要的窗口，那就沒有必要花費(fèi)許多時間給學(xué)生補(bǔ)課了。
? ? ? ? 讀到這里，我想到了語文是“萬科之母”這句話。前段時間我讀到一篇文章——《說出來你可能不信，你家娃數(shù)學(xué)不行，其實(shí)是語文沒學(xué)好！》文中寫，一個孩子上小學(xué)四年級了，學(xué)習(xí)很吃力，成績一直中游偏下，語數(shù)外都不好。孩子的媽媽打算利用暑假讓孩子上輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)。鑒于孩子自己說喜歡數(shù)學(xué)，這位媽媽也覺得數(shù)學(xué)見效果快，能讓孩子對學(xué)習(xí)提高信心。這位媽媽決定讓孩子從數(shù)學(xué)開始補(bǔ)起，但這位媽媽發(fā)現(xiàn)收效甚微，孩子的問題不在于不會計算，而是在于孩子根本都不懂問題，作業(yè)上單純寫的數(shù)和計算部分，只要不馬虎，都能算對。但是在判斷題，應(yīng)用題部分孩子連問題都看不懂。這不是數(shù)學(xué)上的問題，這是語文上的問題。孩子真正缺乏的是閱讀，理解問題的能力。就像英語，只讀單詞，但是理解不了整句話是什么意思，所以成績依舊不好。語文是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)，語文學(xué)好了，你的思維理解，語言表達(dá)能力及邏輯推理能力也會跟著升高。
? ? ? ? 許多學(xué)生都有類似的經(jīng)歷，在做數(shù)學(xué)題時，往往遇到一例實(shí)際運(yùn)用題就感覺無從下手。而這并不是因?yàn)轭}目本身多難，而是你讀了半天也沒搞明白題目問的是什么？由此可見，學(xué)好語文是多么的重要啊！
? ? ? ? 那么怎樣才能學(xué)好語文呢？談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法。學(xué)好語文首先引導(dǎo)孩子寫好字。我經(jīng)常對學(xué)生們說的一句話就是，“書寫既美觀又要有書寫的速度！”很多同學(xué)字寫得很好，但因?yàn)闀鴮懱?，影響考試，因此，美觀和速度是寫好字的兩個必備條件。語文課堂上認(rèn)真寫好每個字；午寫時一筆一劃，橫平豎直，寫好每個字；回家做作業(yè)，“提筆即練字”，更要端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，寫好每個字…… 其次，學(xué)好語文還要多讀書，會讀書。學(xué)習(xí)課本上的文章教給學(xué)生們閱讀的方法，就像蘇霍姆林斯基說的，教會學(xué)生在閱讀的時候能夠思考，在思考的時候能夠閱讀。給孩子推薦好的書籍讓孩子課下閱讀，親子閱讀，親子日記，讀寫結(jié)合。課堂有老師，課外有家長，相信老師和家長的攜手，小學(xué)打好“地基”，使學(xué)生順利的完成中年級，高年級的學(xué)習(xí)，也為孩子的終生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文學(xué)好了，其他科目一定也不會落后。
? ? ? 最后，我想用我讀到的一篇文章里的一段話結(jié)尾——今天的社會處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于你能否毛遂自薦，憑自己的三寸不爛之舌，再加上一副鐵齒銅牙招來別人的明眸睞眼。相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語。而廣疏學(xué)淺的人只能在灰暗角落，垂頭喪氣抱怨自己肚子里的墨水太少……
? ? ? ? 學(xué)好語文真得很重要！
參考文獻(xiàn):
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.網(wǎng)絡(luò)文章《說出來你可能不信，你家娃數(shù)學(xué)不行，其實(shí)是語文沒學(xué)好！》
